大学课程哲学 基于马克思主义实践哲学视域下的探讨pdf电子书版本下载

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第一章 导论——马克思实践哲学视域下的大学课程哲学 1

第一节 当前我国大学教育面临的问题与挑战 1

第二节 高等教育质量问题的核心是大学课程质量 14

第三节 大学课程建设面临范式的转变 21

第四节 实践主体是大学课程建设的关键 34

第二章 本体论——大学课程是什么 36

第一节 大学人才培养目标的现实困境 36

第二节 大学课程建设的实践成效 39

第三节 对传统大学课程观念的反思 41

第四节 大学课程是课程实践主体的实践活动 63

第三章 认识论——大学课程如何认识与把握 73

第一节 我国三种大学课程改革思想评析 73

第二节 大学课程改革的实践悖论 92

第三节 大学课程的实践主体 93

第四节 大学课程建设是多元实践主体权利博弈的结果 108

第四章 方法论——大学课程目标如何得到实现 110

第一节 大学课程建设实践的现状与问题 110

第二节 课程实践主体间权力失衡的现实表现 112

第三节 大学课程制度建设 114

第四节 大学课程建设的实践策略 119

第五章 价值论——大学课程为什么是 136

第一节 大学课程的价值诉求 136

第二节 大学课程的价值挑战 141

第三节 大学课程的价值定位 150

第四节 大学课程的价值实现 161

第六章 自由论——大学课程的终极目标是什么 170

第一节 大学课程的目标追问 170

第二节 大学课程目标的现实困境 172

第三节 大学课程目标的实现路径 180

第四节 大学课程目标的实践策略 183

参考文献 188

附录 192

后记 196