儒家教育理论及其现代价值pdf电子书版本下载

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引言 1

第一章 儒家关于教育作用和目的的理论 1

第一节 儒家的教化论思想 1

第二节 儒家的人性论思想 10

第三节 儒家的学以成才说 20

第四节 儒家的教育目的论 25

第二章 儒家的教学和学习理论 40

第一节 儒家的教学理论 40

一 启发诱导 41

二 因材施教 56

三教学相长 72

四 适时而教 79

第二节 儒家的学习理论 87

一 好学乐学 88

二 专心有恒 100

三 学思结合 105

四 学贵有疑 110

五 学以致用 116

六 循序渐进 123

第三章 儒家的德育和修养理论 132

第一节 儒家的德育理论 133

一 区别对待 135

二 知行一致 138

三 长善救失 143

四 预防在先 145

第二节 儒家的修养理论 152

一 立志乐道 152

二 克己内省 159

三 改过迁善 165

四 善择益友 171

五 身体力行 179

第四章 儒家的美育理论 184

第一节 重视诗教和乐教 184

第二节 重视文质彬彬、美善相谐 190

第三节 重视美的移情作用 195

第四节 重视中和之美 198

第五节 重视里仁为美、环境育人 202

第五章 儒家的教育管理理论 209

第一节 重视人的因素 212

第二节 重视管理教育 216

第三节 重视领导者的品格 224

第四节 重视人际关系的协调 238

第五节 重视管理秩序的稳定 249

第六章 儒家关于教师和师生关系的理论 255

第一节 儒家的教师地位论 256

第二节 儒家的教师修养论 262

第三节 儒家的师生关系论 283

第四节 儒家的师表形象论 289

主要参考文献 297

后记 300