基于制度分析理论的高校教学管理制度研究pdf电子书版本下载

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第一章 绪论 1

第一节 研究的背景、动机、理论依据和现实意义 1

第二节 研究的基本现状 9

第三节 研究方法和研究内容 66

第二章 制度分析及高校教学管理制度相关理论问题 72

第一节 制度的含义 72

第二节 制度分析理论的主要内容 86

第三节 高校教学管理制度的含义 91

第四节 教学管理制度的价值取向与创新原则 100

第三章 基于权力视角的教学管理制度环境分析 113

第一节 环境分析的一般问题 113

第二节 高校内部权力结构分析 133

第三节 基于个体主义的学术权力分析 150

第四节 基于个体主义的学生权力分析 161

第五节 基于整体主义与个体主义相结合的行政权力分析 171

第四章 基于制度分析理论的教学管理制度的建构 180

第一节 克服路径依赖，构建三权统筹的教学管理制度 181

第二节 避免组织趋同，构建刚柔相济的教学管理制度 190

第三节 弱化控制，构建服务型教学管理制度 206

第四节 科学发展，构建以人为本的教学管理制度 217

第五节 教学管理制度体系的构建设想 225

第五章 创新教学管理制度的具体措施 231

第一节 制度创新的前提：转变教学管理理念 232

第二节 制度创新的基础：完善组织体系 236

第三节 制度创新的关键：明确职责 244

第四节 制度创新的保障：保证程序公正 248

第五节 制度创新的重点：克服变革阻力 257

第六章 制度创新效益评价及对创新过程的控制 265

第一节 制度创新效益的评价 265

第二节 对制度创新过程中冲突的控制 283

第三节 对制度创新过程中信息的控制 288

第四节 对制度创新过程的控制 291

结语 301

参考文献 303

后记 311