小学语文教学问题诊断与矫治pdf电子书版本下载

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第一编 识字写字 1

小学低年级字词识记教学现状分析及改进策略 3

小学低年级“识写分流”教学问题浅析及解决方法 16

小学低年级写字教学评价问题揭示与矫治方法 26

小学低年级识字教学“无趣现象”分析及改进策略探索 36

小学一年级形近字混淆现象及辨析策略研究 46

第二编 阅读教学 57

小学语文说明文教学的误区及矫治策略 59

第一学段绘本阅读的现状分析与解决策略 67

第二学段阅读教学的现状反思与矫治策略 77

课堂阅读教学评价问题诊断与矫治策略 87

第三学段阅读教学现状分析和指导策略 94

第三编 写话习作 105

作文学法指导的缺失与实施策略 107

二年级写话起步教学存在问题及指导策略 120

小学生标点符号使用的问题分析与指导策略 132

小学生习作兴趣缺失的问题、成因与教学策略 141

小学生作文入门教学难的问题反思与教学策略 148

第四编 教学方式与方法 159

第一部分 自主学习 161

小学第一学段前置性学习现状分析和指导策略 161

小学第二学段课前预习现状分析与指导策略 170

小学第三学段前置性作业设计误区及应对策略 178

小学阅读教学中自主学习存在的问题和改进策略 191

第二部分 合作学习 200

合作学习在改变课堂教学结构中的困境和策略 200

合作学习中小组成果展示的现状分析与改进策略 210

小组合作学习现状分析与“问题驱动”有效实施策略 221

小学一年级合作学习样式的现状及指导策略 230

第三部分 探究学习 240

小学生阅读探究兴趣的“失当”与“优化” 240

小学语文探究性阅读流程中的异化现象与优化策略 250

课堂探究性学习实践路径分析与有效推进策略 261

第二学段阅读教学“质疑问难”现状反思与改进策略 271