民生改善视域下民族地区义务教育质量优化研究pdf电子书版本下载

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第一章 民族地区义务教育质量优化的基本思路 1

第一节“后普九”时代民族地区的教育质量困境 1

第二节 民族地区义务教育质量困境的历史探索 7

第三节 民族地区义务教育质量优化的研究设计 15

第二章 民族地区义务教育质量评价的方法论 19

第一节 教育质量的内涵及评价 19

第二节 民生取向的教育质量评价观念及文化规约 27

第三节 民族地区义务教育质量评价的价值立场 40

第四节 民族地区义务教育质量考察指标的选取 48

第三章 民族地区义务教育质量优化面临的现实问题 58

第一节 田野点选择的方法论及基本情况 58

第二节 民族地区义务教育质量优化面临的具体问题 64

第三节 民族地区义务教育质量提升面临的主要矛盾 97

第四章 民族地区义务教育质量优化面临问题的原因解析 105

第一节 民族传统文化因素对民族地区义务教育质量的制约 106

第二节 社会生计类型对民族地区义务教育质量的制约 144

第三节 社会变迁及社会结构差异对民族地区义务教育质量的制约 155

第五章 民族地区义务教育质量优化的价值定位 173

第一节 文化差异与教育知识价值确立的逻辑 173

第二节 民族地区义务教育质量优化的价值确立 182

第六章 民族地区义务教育质量优化的原则及具体策略 196

第一节 民族地区义务教育质量优化的基本原则 196

第二节 民族地区义务教育质量优化的具体建议 216

结语 233

参考文献 235

附录 237

后记 240