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1 导论 1

1.1 研究背景及意义 1

1.2 国内外研究综述 5

1.3 研究思路、内容与方法 20

1.4 研究的创新点与重难点 23

参考文献 24

2 城镇化进程中城乡基础教育均衡发展的理论基础 30

2.1 公共产品理论 30

2.2 政府职能理论 33

2.3 教育公平理论 35

2.4 人力资本理论 37

2.5 城乡一体化理论 40

2.6 本章小结 41

参考文献 42

3 城镇化进程中城乡基础教育非均衡发展的现状分析 46

3.1 城镇化与城乡基础教育的发展历程 46

3.2 城镇化的发展与城乡基础教育的相互影响 61

3.3 城镇化进程中城乡基础教育非均衡发展的主要体现 68

3.4 本章小结 77

参考文献 77

4 城镇化进程中城乡基础教育非均衡发展的效应分析 80

4.1 城乡基础教育非均衡的人力资本效应 80

4.2 城乡基础教育非均衡的收入分配效应 94

4.3 城乡基础教育非均衡的经济增长效应 110

4.4 本章小结 125

参考文献 126

5 城镇化进程中城乡基础教育非均衡发展的原因分析 133

5.1 城乡基础教育非均衡的经济性因素 133

5.2 城乡基础教育非均衡的制度性因素 135

5.3 城乡基础教育非均衡发展的政策性因素 141

5.4 本章小结 143

参考文献 143

6 城镇化进程中城乡基础教育均衡发展个案分析——以江西省为例 146

6.1 指标体系及测算方法 146

6.2 变量选取与数据采集 153

6.3 实证分析与结果讨论 155

6.4 本章小结 164

参考文献 164

7 国内外城镇化进程中城乡基础教育均衡发展的实践 167

7.1 国外主要经验做法 167

7.2 国内典型实践探索 182

7.3 经验借鉴与启示 196

7.4 本章小结 202

参考文献 203

8 推动城镇化进程中城乡基础教育均衡发展的政策建议 206

8.1 推动教育公平理念落地 206

8.2 强化政府教育统筹责任 212

8.3 深化教育投入体制改革 218

8.4 健全教育资源协调机制 223

8.5 本章小结 228

参考文献 231

9 结论与展望 234

9.1 主要结论 234

9.2 研究展望 236

后记 238