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基础篇 2

第一章 学校管理理论概述 2

第一节 管理总论 2

第二节 学校管理的内涵 6

第三节 学校管理目标 9

第二章 学校管理的过程与方法 22

第一节 学校管理原则 22

第二节 学校管理的重要环节 29

第三节 学校管理的方法 34

修身篇 46

第三章 学校领导干部的角色修炼 46

第一节 学校领导干部的角色认知 46

第二节 校长的角色定位 48

第三节 学校副职干部的角色定位 54

第四节 学校中层干部的角色定位 58

第四章 学校领导干部的非权力领导力修炼 70

第一节 在读书学习中修炼非权力领导力 71

第二节 在求真务实中修炼非权力领导力 77

第三节 在多思善悟中修炼非权力领导力 79

第五章 学校领导干部的心理素养修炼 93

第一节 针对心理压力超限的修炼 93

第二节 针对职业倦怠的修炼 104

实操篇 120

第六章 怎样做好教学管理 120

第一节 教学管理的理论诠释 120

第二节 怎样抓教师有效备课 126

第三节 怎样从学校管理者角度观课议课 133

第四节 怎样引导教师走上教育科研之路 142

第七章 怎样抓好学校文化建设 154

第一节 学校文化的理论诠释 155

第二节 怎样抓学校精神文化建设 158

第三节 怎样抓学校物质文化建设 163

第四节 怎样抓学校制度文化建设 165

第五节 怎样抓学校行为文化建设 171

第六节 抓学校文化建设实现的是综合效能 175

第七节 抓学校文化建设需要注意的问题 181

第八章 怎样做好学校安全管理 194

第一节 学校安全管理的理论概述 194

第二节 中小学常见伤害的来源与依法担责 199

第三节 学生伤害事故中学校的依法免责 201

第四节 由三组学生伤害案件谈“注意义务” 205

第五节 学生伤害事故的处置程序与技巧 212

第六节 怎样编制学校各类安全应急预案 215

第七节 由叶志平创造的大震零伤亡悟安全管理 220

参考文献 229