多重情境下的西南民族研究 基于李绍明的民族学史考察pdf电子书版本下载

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绪论 1

一 研究意义 2

二 研究回顾 19

三 材料、方法、概念的说明 31

第一章 新中国的第一代大学生 37

第一节 社会学系里的民族学组 40

一 新旧华西的模样 40

二 华西的教育 44

第二节 历史学系里的民族学组 55

一 院系调整 55

二 川大的教育 60

第三节 西南民院研究班 64

第四节 新型人才的诞生 70

第二章 改造民族的中心工作 79

第一节 “在实践中去锻炼、去学习” 79

一 出走阿坝：参加少数民族社会历史调查 79

二 上凉山去：四川调查组的任务 82

第二节 凉山的问题：社会性质之争 88

一 社会性质调查：马克思主义的普遍性与中国特性 88

二 中国古史分期讨论 92

三 凉山社会性质之争 102

第三节 学术与政治：凉山奴隶制社会的判定 105

一 四川调查组的结论 105

二 判定凉山社会性质：从小组报告到最终结论 112

三 改造民族：调查中的政治任务 124

四 学术与政治之间的距离 129

第三章 少数民族的国家书写 141

第一节 重返阿坝：调入羌族调查组 141

第二节 统一国家历史中的少数民族 149

第三节 史志结合：一条研究少数民族的路径 157

一 “向苏联学习”：苏联民族学的影响 157

二 照搬苏联经验可以吗？ 162

三 历史的维度 167

四 一种风格、两个时代 171

第四章 “大西南”的民族研究 179

第一节 旧问题的新讨论：再论社会性质与族源 179

一 特殊的奴隶社会：再论凉山社会性质 182

二 西南民族的族源：氐羌入川说 191

第二节 学科重建：民族学是什么 202

第三节 西南情结：区域研究的视野 212

一 理解西南 213

二 从“六江流域”到“藏彝走廊” 229

结论 248

参考文献 265