普通高中课程标准实验教科书 思想政治 选修 科学思维常识 教师教学用书pdf电子书版本下载

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前言 1

一、教材编写的宏观背景 1

二、教材的课程性质、内容目标和基本理念 1

三、教材的主要特点 2

四、教材的设计思路 3

专题一 树立科学思维的观念 4

一、本专题的地位 4

二、本专题的内容结构 4

第一框 探究思维奥秘 5

一、教学内容分析 5

二、教学重点、难点分析 8

三、教学方法建议 9

四、教学评价建议 11

五、教学资源链接 11

第二框 学会科学思维 16

一、教学内容分析 16

二、教学重点、难点分析 18

三、教学方法建议 19

四、教学评价建议 20

五、教学资源链接 21

本专题活动建议 23

专题二 遵循形式逻辑的要求 24

一、本专题的地位 24

二、本专题的内容结构 24

第一框 思维需要逻辑 25

一、教学内容分析 25

二、教学重点、难点分析 26

三、教学方法建议 30

四、教学评价建议 32

五、教学资源链接 33

第二框 准确把握概念 39

一、教学内容分析 39

二、教学重点、难点分析 41

三、教学方法建议 46

四、教学评价建议 48

五、教学资源链接 49

第三框 恰当运用简单判断 53

一、教学内容分析 53

二、教学重点、难点分析 54

三、教学方法建议 60

四、教学评价建议 62

五、教学资源链接 63

第四框 学会运用复合判断 66

一、教学内容分析 66

二、教学重点、难点分析 68

三、教学方法建议 74

四、教学评价建议 77

五、教学资源链接 78

第五框 掌握演绎推理的方法（上） 79

一、教学内容分析 79

二、教学重点、难点分析 81

三、教学方法建议 86

四、教学评价建议 87

五、教学资源链接 89

第六框 掌握演绎推理的方法（下） 95

一、教学内容分析 95

二、教学重点、难点分析 97

三、教学方法建议 103

四、教学评价建议 106

五、教学资源链接 107

第七框 学会归纳推理的方法 112

一、教学内容分析 112

二、教学重点、难点分析 113

三、教学方法建议 119

四、教学评价建议 121

五、教学资源链接 122

第八框 学会类比推理的方法 124

一、教学内容分析 124

二、教学重点、难点分析 125

三、教学方法建议 127

四、教学评价建议 128

五、教学资源链接 128

本专题活动建议 133

专题三 运用辩证思维的方法 135

一、本专题的地位 135

二、本专题的内容结构 135

第一框 思维应该辩证 136

一、教学内容分析 136

二、教学重点、难点分析 138

三、教学方法建议 142

四、教学评价建议 143

五、教学资源链接 144

第二框 学会分析综合 148

一、教学内容分析 148

二、教学重点、难点分析 149

三、教学方法建议 152

四、教学评价建议 153

五、教学资源链接 154

第三框 领会思维具体 159

一、教学内容分析 159

二、教学重点、难点分析 160

三、教学方法建议 166

四、教学评价建议 167

五、教学资源链接 168

第四框 推动认识发展 171

一、教学内容分析 171

二、教学重点、难点分析 172

三、教学方法建议 176

四、教学评价建议 177

五、教学资源链接 177

本专题活动建议 182

专题四 综合实践 善于创新 183

一、本专题的地位 183

二、本专题的内容结构 183

第一框 思维力求创新 184

一、教学内容分析 184

二、教学重点、难点分析 185

三、教学方法建议 189

四、教学评价建议 191

五、教学资源链接 192

第二框 运用发散思维 200

一、教学内容分析 200

二、教学重点、难点分析 201

三、教学方法建议 203

四、教学评价建议 205

五、教学资源链接 207

第三框 驾驭聚合思维 213

一、教学内容分析 213

二、教学重点、难点分析 214

三、教学方法建议 216

四、教学评价建议 217

五、教学资源链接 219

第四框 善用逆向思维 221

一、教学内容分析 221

二、教学重点、难点分析 222

三、教学方法建议 227

四、教学评价建议 230

五、教学资源链接 231

第五框 把握直觉、想象和灵感 235

一、教学内容分析 235

二、教学重点、难点分析 236

三、教学方法建议 241

四、教学评价建议 242

五、教学资源链接 244

第六框 鸟瞰思维研究 248

一、教学内容分析 248

二、教学重点、难点分析 249

三、教学方法建议 255

四、教学评价建议 257

五、教学资源链接 259

本专题活动建议 263