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第一章 对大学英语教学改革的认识 1

第一节 大学英语教学的内涵 1

第二节 大学英语教学改革的背景 7

第三节 大学英语教学改革的历程 11

第二章 大学英语教学理念改革新思维 27

第一节 以学生为中心开展教学 27

第二节 激发学生的学习动机 38

第三节 充分了解学生的学习风格 43

第四节 培养学生的自主学习能力 49

第三章 大学英语教学内容改革新思维 59

第一节 在教学中渗透文化教学 59

第二节 关注学生的情感态度 72

第四章 大学英语教学模式改革新思维 81

第一节 分级教学模式 81

第二节 任务型教学模式 85

第三节 交际教学模式 90

第四节 有效教学模式 97

第五章 大学英语教学手段改革新思维 110

第一节 运用多媒体辅助英语教学 110

第二节 运用网络辅助英语教学 121

第六章 大学英语词汇、语法教学改革新思维 135

第一节 大学英语词汇教学改革新思维 135

第二节 大学英语语法教学改革新思维 148

第七章 大学英语听力、口语教学改革新思维 162

第一节 大学英语听力教学改革新思维 162

第二节 大学英语口语教学改革新思维 177

第八章 大学英语阅读、写作、翻译教学改革新思维 187

第一节 大学英语阅读教学改革新思维 187

第二节 大学英语写作教学改革新思维 198

第三节 大学英语翻译教学改革新思维 208

第九章 大学英语四、六级考试改革新思维 217

第一节 大学英语四、六级考试的发展历程 217

第二节 大学英语四、六级考试的意义与现状 222

第三节 大学英语四、六级考试的革新策略 231

第十章 大学英语教学评价改革新思维 240

第一节 教学评价综述 240

第二节 传统大学英语教学评价反思 254

第三节 积极开展形成性评价 259

第十一章 大学英语教学方向改革新思维——ESP教学 268

第一节 ESP教学研究 268

第二节 ESP教学与需求分析 275

第三节 ESP教学与EGP教学 282

第四节 大学ESP课程的建构 288

参考文献 296