图书介绍
提升生命 生命教育的温情守望pdf电子书版本下载
- 刘济良,王定功著 著
- 出版社: 北京:中国社会科学出版社
- ISBN:9787520309790
- 出版时间:2017
- 标注页数:354页
- 文件大小:50MB
- 文件页数:363页
- 主题词:生命哲学-教育理论
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图书目录
导言 1
第一章 生命意识教育 5
一 识读生命意识 5
(一)生命意识的历史探析 5
(二)生命意识的内涵 9
(三)生命意识的特征 11
(四)生命意识的内在结构 15
二 阐释生命意识教育 24
(一)生命意识教育的出场语境 24
(二)生命意识教育的意蕴 27
三 现代教育生命意识中的缺失及归因 29
(一)现代教育中生命意识的缺失 29
(二)现代教育中生命意识缺失的归因 37
四 生命意识教育的建构 42
(一)生命意识教育的价值取向 42
(二)生命意识教育的哲学基础 45
(三)生命意识教育的基本内容 48
(四)生命意识教育的原则 57
第二章 悲剧意识教育 64
一 识读悲剧意识 64
(一)认识悲剧 64
(二)悲剧意识的历史发展 73
(三)悲剧意识的意蕴 81
二 现实教育对悲剧意识的遮蔽及归因分析 86
(一)现实教育对悲剧意识的遮蔽 86
(二)现实教育对悲剧意识遮蔽的归因分析 92
三 悲剧意识教育的建构 99
(一)树立悲剧意识教育的理念 99
(二)确立悲剧意识教育的价值取向 104
(三)悲剧意识教育的原则 109
(四)悲剧意识教育的策略 114
第三章 宽容意识教育 118
一 解读宽容意识 119
(一)宽容意识的意蕴 119
(二)宽容意识的合理性探究 125
(三)宽容意识的价值 141
二 教育中缺失宽容意识的现状审视 147
(一)成材成器的人生蓝图——褫夺生命的自主选择 149
(二)桎梏于科学世界的藩篱——泯灭生命的创造灵性 153
(三)神圣的道德理想主义——抽离生命的生活根基 158
(四)过强的教师角色意识——压抑生命的自由天性 163
三 教育缺失宽容意识的反思 166
(一)痴迷于“一”的诱惑与僭妄——“同一宰制差异”扼杀了宽容意识 167
(二)迷失于“全知全能”的虚幻——“智者呵斥愚众”驱逐了宽容意识 173
(三)沉浸于“成神成圣”的自恋——“神性压抑俗境”消解了宽容意识 176
四 宽容意识教育的建构 178
(一)教育需要宽容意识——宽容意识教育的人性基础 178
(二)宽容意识教育的价值取向 186
(三)实施宽容意识教育的途径 193
(四)宽容意识教育的边界意识 218
第四章 死亡意识教育 222
一 识读死亡 223
(一)生死互渗:中西方终极视域的交融 223
(二)直面死亡:超越性存在之人的本真诉求 239
二 死亡意识与死亡意识教育 255
(一)死亡意识的意蕴及层次 255
(二)死亡意识与人类社会发展 260
(三)死亡意识的价值与功能 262
(四)死亡意识教育诠释 268
三 现实教育中死亡意识的缺失 272
(一)青少年死亡意识缺失之表现 272
(二)当代青少年死亡意识缺失之归因分析 276
四 死亡意识教育之建构 280
(一)树立死亡意识教育理念 281
(二)确立死亡意识教育的价值取向 284
(三)死亡意识教育的策略 287
第五章 走向生命美的教育 292
一 生命美的解读 292
(一)生命美的意蕴 292
(二)生命美与教育 302
二 教育中生命美缺失的表现和原因 303
(一)教育中生命美缺失的表现 303
(二)教育中生命美缺失的原因 309
三 走向生命美的教育关注 312
(一)生命美教育 312
(二)生命美教育的意蕴 315
(三)生命美教育的目的、特征和功能 316
(四)走向生命美的教育关注 321
参考文献 336
后记 353