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第一部分6～7岁孩子的变化 1

6岁孩子变化的观察 3

以太体的出生 19

齿系：儿童发展的一面镜子 29

看见孩子的完整性 39

我们的教育体系对孩子的专注力和学习困难有帮助吗？ 48

第二部分 遇见挑战——教师的角色 53

“老人麻烦” 53

在满足孩子中所起的作用 55

心的关爱 60

精油浴 79

《幼儿的工作与玩耍》摘录 92

第三部分 构建混龄幼儿园的社交风格 99

你不能和我玩 99

混龄幼儿园里的6岁孩子 105

木筏 111

班里的小家伙 118

女孩和男孩——女性与男性 123

啤酒和粑粑糖 134

第四部分 满足孩子的需求——班级工作建议 151

一个运转中的幼儿园 151

创造流畅的时间节奏 157

风雨无阻的航行 165

幼儿园大龄孩子们的日常福佑 172

运动之旅：引导大龄孩子做有意识的动作 199

手工的作用：培育技巧和满足幼儿园中大孩子的需求 204

小红帽——超越遗传和个体的诞生 211

第五部分 课堂活动及其素材 223

鹅妈妈之旅 223

穿越风雪：冬天活动之旅 232

野玫瑰公主晨圈 239

小精灵们 245

星星钱币 250

远在天边的神奇之湖 254

南瓜姑娘 258

巴布施卡的故事 263

适合幼儿园里大孩子的一些活动 268

过渡游戏、诗歌和歌曲 275

跳绳韵文 288

第六部分 家长是我们的伙伴 293

孩子和家长的华德福教育 293

与家长一起工作：关于家长会的一些想法 298

迷迭香幼儿园的愿望花束 313

如何与父母讨论“管教”的话题 316

与孩子们的意志力一起工作 323

不用说破嘴皮，孩子也能按你所想的去做 331

家长手册 334

本书其他参与者简介 353

参考书目 356