基于法律法规的班主任工作策略pdf电子书版本下载

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第一章 依法治教：时代发展的必然 1

第一节 依法治教：教育管理的基本理念 2

第二节 依法治校：学校内部管理的必由之路 8

第三节 依法执教：教师专业发展的制度保障 15

第二章 教育政策法规 22

第一节 教育政策概述 23

第二节 教育法规概述 30

第三节 教师和学生的法律地位 37

第三章 班主任与班级管理 49

第一节 班主任 49

第二节 班级组织 57

第三节 班级建设与管理 63

第四章 中小学常见违法行为分析 73

第一节 中小学常见违法行为类型及其表现 74

第二节 中小学常见违法现象的成因分析 84

第三节 中小学常见违法现象的预防策略 89

第五章 班主任应具有的教育法律观 96

第一节 正确的权利与义务观 97

第二节 义务教育均衡发展观 101

第三节 素质教育观 107

第四节 法律责任与救济观 112

第六章 基于法律法规的班级常规管理策略 122

第一节 班集体建设的策略 123

第二节 班级活动开展策略 135

第三节 课堂管理中教育法价值的冲突与解决 146

第七章 基于法律法规的学生学习指导策略 151

第一节 保护学生的受教育权 151

第二节 尊重学生的学习自主权 159

第八章 基于法律法规的家校互动策略 167

第一节 维护家长的合法权益 168

第二节 审思学校的合法权益 175

第三节 实现家校的良性互动 185

第九章 基于法律法规的问题学生管理策略 195

第一节 问题学生概述 195

第二节 班主任惩戒权概述 205

第三节 班主任惩戒的合法性审查 215

第十章 基于法律法规的班主任自我发展策略 223

第一节 班主任应有的智慧与情怀 223

第二节 班主任应有的追求与坚持 228

第三节 班主任应有的法律素养与职业操守 235

参考文献 241

后记 247