图书介绍
基础教育特色学校文化建设系列丛书 不同·实验人做实验pdf电子书版本下载
- 张基广主编；王娅琼，蒋卉，肖建萍等副主编 著
- 出版社： 武汉：华中科技大学出版社
- ISBN：9787568001830
- 出版时间：2014
- 标注页数：187页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：200页
- 主题词：小学教育－研究
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基础教育特色学校文化建设系列丛书 不同·实验人做实验PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一篇：看见 1
一 不一样的隐性课程 2
1 自然 3
系上红领巾的“校树”——老槐树 3
老槐树 4
被学生保留下来的“环保树”——香樟树 5
国际化办学的开始——樱花树 6
樱花恋 7
把树留下——校园野树 8
旋转童年——流水带、水车 9
永远的泥土——土操场 10
我的城堡在这里——大沙坑 12
小小动物园的浪漫——兔园 13
自由的校园——轮胎 14
我们的田野——五楼菜地 15
童心飞扬——秋千、跷跷板 17
2 从容 18
百年记忆——老照片 18
从这里走来——老房子 20
我在这里等候——校门口学生等候室 22
日子——天气预报栏 23
黑白之间——棋道 24
一往“琴”声——钢琴角 26
大地上的作品——滚筒书法练习器 28
习惯成自然——“八个好习惯”提示牌 30
3 本真 32
今天你提问了吗？——“问题墙” 32
原来数学如此美丽——“数学小屋” 34
我们会做饭了——健康生活馆 36
动手做做看——麦太保教室 38
想法有多远，我们就能走多远——“奇思妙想火箭” 40
天天“悦”读——楼梯中的“图书角” 41
童年的色彩——涂鸦墙 42
魔力达人——“魔方吧” 44
看谁最快——“拼装游戏吧” 45
今天你读书了吗？——每月读书推荐 46
每周一故事——老槐树爷爷讲故事 47
“快乐向前冲”——综合活动教室 48
二 不一样的课程开发路径 49
1 学科重建 50
语文单元整组教学——穿针引线 50
语文自主阅读课——书是甜的 51
语文海量阅读——浸润书香 52
数学“种子课”——以一当十 53
数学差异化教学——快乐闯三关 54
我们的“翻转课堂”——先学后教 55
“20+20”课程——当经典成为力量 56
上课开始的3分钟——我型我秀 57
英语视听课——看、听、说 58
“微课”——自己主动学 59
品生品社影视课堂——课堂影院 60
品生品社体验课堂——在亲历中体验 62
科学实验课堂——边做边学 63
美术学科重建——主题连堂 64
体育经典游戏课——这些游戏真好玩 66
2 学科综合 67
包班教学——超级课堂 67
学科联动课——“1+1＞2” 69
年段整合课——大手拉小手 70
综合活动课程——开放的世界 71
3 自主设计 72
学生课程——学生当老师 72
家长课程——家长当老师 74
社区课程——社区人士当老师 75
教师课程——课程超市 76
校外课程——社会也是课堂 77
三 不一样的活动课程 78
“爆米花节”——“中国神器”进校园 79
“六一合唱节”——天籁之声 81
“戏剧节”——我们的穿越剧 83
实小达人秀——Show Time 85
端午文化周——我们的端午节 87
校园落叶周——神奇的落叶 88
疯狂发型设计周——我，就是主角 90
“体育游戏节”——一起玩 92
校园的跳蚤市场——我也来当“老板” 94
“名人写信周”——心灵对话 95
双休日校园风采大赛——成为最好的自己 96
校园辩论赛——辩其象、悟其道 98
校园“电影周”——从镜头看世界 99
校园“泼水节”——不一样的毕业典礼 100
志愿者招募——我愿为你服务 102
第二篇：足音 103
课程整体优化的思考与实践 104
终身发展视野下基础教育“基础性”的另一种反思 122
“终身发展实验班”的思考与实践 147
让孩子在“我们”的学校里健康快乐地成长 150
第三篇：视角 155
一 专家的点评文章 156
机遇偏爱有准备的头脑 156
基于课程 超越课程 158
精美丰盛的营养套餐 160
思想 文化 梦想 坚守 163
二 媒体报道 167
《中国教育报》2010年对学校课程建设的报道 167
办一所“我们”的学校 167
《人民日报》对武昌实验小学“终身发展实验班”的报道 173
“零作业班”：快乐起跑，能否笑到终点 173
三 老校友眼中的学校 177
老校友在湖北省武昌实验小学升旗仪式上的讲话 177
老校友之成绩单捐献者讲话 182