好课程 如何设计？pdf电子书版本下载

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引言 1

第一章 课改来了 5

从几幅画说起 5

多方推动课改 8

第二章 顶层设计 21

“双六高”诞生记 21

教学目标——高准备、高生成 25

师生关系——高指导、高自主 38

教学策略——高启发、高探究 57

教学模式——高对话、高合作 65

教学巩固——高整理、高建构 69

教学活动——高综合、高实践 78

第三章 聚焦课堂 87

精彩课例 88

同课异构 106

课题研究 112

妙法高招 128

另类思考 134

第四章 校本课程 141

承继历史传统的校本课程建设——棋·道 141

凸显地域优势的校本课程建设——梅·韵 150

特色项目支撑的校本课程建设——球·趣 159

民族文化陶冶的校本课程建设——丝竹·印刻 173

社区资源浸养的校本课程建设——老街·田园 178

第五章 区域整合 185

联合教研活动 186

综合实践基地建设 190

书香滨湖 209

品牌建设 225