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第1项 读懂孩子 1

1．学习即成长 3

1.1 孩子的精彩才是教师的精彩 3

1.2 让孩子们学会“担当” 5

1.3 让“爱的鼓励”在课堂上响起 6

1.4 每个人都有获得满分的机会 8

1.5 优秀是一种习惯 10

1.6 呵护孩子的童真 11

1.7 学校教育要带给学生什么 12

1.8 那些促进精神生命成长的活动 14

2．多量出一些好孩子 17

2.1 陪着你们长大是多么美好的事情 17

2.2 只有改变自己，才能改变他人 18

2.3 有难同当 19

2.4 多量出一些好孩子 20

2.5 今天你给了学生什么面孔 21

2.6 别急，慢慢来 23

2.7 多还孩子一点自由 24

2.8 选择学习 爱情 26

3．不浪费每一个错误 30

3.1 不浪费每一个错误 30

3.2 教育，有时可以“糊涂”点儿 31

3.3 分数不妨多点儿“人情味” 33

3.4 错误让课堂更加美丽 34

3.5 让孩子们在遗憾中成长 36

4．与家长建立富有成效的关系 37

4.1 做家长的朋友 37

4.2 与家长真诚交流 39

4.3 关键时候给家长写封信 44

4.4 在家访中增进家校感情 46

第2项 理解数学 49

1．把握数学本质 51

1.1 把握主要变化 领悟课标精神 51

1.2 数学不仅仅要有“生活味” 56

1.3 数学和“技巧”是两回事 57

1.4 数学教学要有长效眼光 61

2．拓宽学科内涵 66

2.1 落实三维目标，拓宽内涵 66

2.2 借助阅读材料，拓宽内涵 68

2.3 捕捉“生成”资源，拓宽内涵 71

2.4 创新作业设计，拓宽内涵 74

3．探索自主之路 77

3.1 “先学后教”实践之路 77

3.2 预习，让课堂更精彩 79

3.3 自主，让潜能变为现实 83

第3项 有效研究 85

1．捕捉资源 87

1.1 教学中的意外 87

1.2 练习中的精彩 91

1.3 学习中的困难 96

1.4 听课中的感想 102

2．深度思考 106

2.1 进行调查研究 106

2.2 进行比较分析 109

2.3 提炼研究问题 117

3．智慧分享 122

3.1 备课有效 122

3.2 教研有法 123

3.3 网络助力 127

3.4 讲座分享 135

4．提升成果 138

4.1 进行深度反思 138

4.2 重视案例写作 141

4.3 怎样写好案例 144

4.4 积极争取发表 149

第4项 追随智者 151

1．汲取力量 153

1.1 教育要让谁满意 153

1.2 聆听大师讲有效教学 155

1.3 教学要培养学生的“大智慧” 156

1.4 教学应追求“悟其渔识” 158

1.5 当爱已成为习惯 160

1.6 “王特”轶事 161

2．引领思考 163

2.1 追随智者是一种幸福 163

2.2 公开课——教师成长的助推器 164

2.3 “名师”与“好老师” 165

2.4 让教育还原为本色的教育 167

2.5 教育需要一份静气 168

第5项 全面学习 171

1．网络之旅：拓展学习的方式 173

1.1 走进网络交流 173

1.2 推广网络教研 175

1.3 借助网络，我们可以走得更远 176

2．读与写：一种丰盈的幸福 178

2.1 阅读，在精神上实现突围 178

2.2 写作，让阅读更有深度 179

3．共同体学习：新的做学问之道 182

3.1 关于青年教师成长共同体 182

3.2 相约星期三，我们在研讨 186

后记 让我们一起修炼 189