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人生留痕——写在前面的话 1

第一辑 把自己教成孩子 2

给初为人师的女儿20条贴心建议 2

书本是理论，细节是艺术 9

经常露一手 15

换个说法和做法 19

“一鸟入林，百鸟压声” 24

让“南郭先生”销声匿迹 29

我教一年级 36

把自己教成孩子 42

童心不泯 48

学会和家长相处 55

经常为学生的学习生活注入“兴奋剂” 61

“谁也说不准哪块云彩会下雨” 68

第二辑 教育的两个名字 76

教育的两个名字 76

回味教育 84

“教不严，师之惰” 98

艺术教育感言 104

让学生有点“艺术细胞” 106

交往 112

童年，应当是一首诗 121

绰号的故事 127

第三辑 蹲下来看学生 136

蹲下来看学生 136

教育，有时候很简单 142

无痕的教育 148

批评的艺术 151

跷起大拇指 155

纸条的魔力 160

堵截与疏导 165

他山石 171

一面认识自己的镜子 176

“幼吾幼，以及人之幼” 183

忍耐·宽容 189

第四辑 站在巨人的肩膀上 196

站在巨人的肩膀上 196

目中有人 202

教学——一门遗憾的艺术 208

教学，还有另一种语言 214

此时无声胜有声 217

老师，也是一本教科书 225

教学机智 233

听课 238

让我们的教学“增值” 245

把“发现”留给学生 251

让学生体验成功的愉悦——我是怎样激发学生学习兴趣的（一） 259

爱屋及乌——我是怎样激发学生学习兴趣的（二） 265

为儿童打开通往周围世界的窗口——我是怎样激发儿童的观察兴趣的 273

后记 277