现代文明中的婴幼儿 儿童行为和人格培养指南pdf电子书版本下载

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引言：计划和目的 1

第一编 成长与文化 5

第1章 民主文明中的家庭 7

1作为文化工作坊的家庭 7

2幼年期的功能 8

第2章 心智是如何成长的 11

1行为的模式 11

2物的世界 15

第3章 个性与社会化 21

1人格是动态的结构 21

2人的世界 24

3人格的成长 25

第4章 婴儿是个体 29

1成熟与文化适应 29

2双胞胎的个性 30

3成长模式的个性化 32

第5章 自我调节和文化指导 35

1个体与计划 35

2自我需求的规划 37

3文化控制中的自我调节 39

4自我调节的文化意义 41

第6章 儿童发展的周期 43

1阶段和年龄 43

2文化活动的进程 46

3行为日的周期 49

4年龄常模的使用与误用 50

第二编 成长中的儿童 55

第7章 儿童出生之前 57

1第一个孩子 57

2第二个孩子 58

第8章 一个好的开始 62

1母乳喂养和自我调节 62

2为婴儿营造的室内互动环境 63

3从医院到家庭 65

4日常行为的改进 66

第9章 4周 70

1行为剖析 70

2日常行为表现 72

第10章 16周 77

1行为剖析 77

2日常行为表现 78

第11章 28周 84

1行为剖析 84

2日常行为表现 86

第12章 40周 91

1行为剖析 91

2日常行为表现 92

第13章 1岁 98

1行为剖析 98

2日常行为表现 100

第14章 15个月 105

1行为剖析 105

2日常行为表现 107

第15章 18个月 114

1行为剖析 114

2日常行为表现 116

3文化性与创造性活动 125

4托儿所行为 127

5抚育技巧 128

第16章 2岁 131

1行为剖析 131

2日常行为表现 133

3文化性与创造性活动 139

4托儿所行为 142

5抚育技巧 144

第17章 2岁半 148

1行为剖析 148

2日常行为表现 151

3文化性与创造性活动 161

4托儿所行为 164

5抚育技巧 168

第18章 3岁 172

1行为剖析 172

2日常行为表现 174

3文化性与创造性活动 181

4托儿所行为 185

5抚育技巧 188

第19章 4岁 193

1行为剖析 193

2日常行为表现 196

3文化性与创造性活动 202

4托儿所行为 205

5抚育技巧 209

第20章 5岁及以上 213

1 5岁 213

2童年期和青春期 217

第21章 托儿所——指导中心 222

1托儿所的文化起源 222

2我的孩子应该上托儿所吗？ 224

3个性化的就学 226

4儿童对托儿所的最初适应 229

5熟练的指导老师应该具备的特征 231

6基于个体和群体差异的指导 234

7托儿机构的指导功能 238

第三编 成长指导 243

第22章 发展哲学 245

1绝对观念和相对观念 245

2动态中的成长复合体 247

3行为偏差 250

第23章 成长复合体 252

1睡眠 252

2进食 261

3排便控制 268

4排尿控制 273

5个人和性别兴趣 277

6自我活动、社会性及自我抑制 286

第24章 儿童发展和未来的文化 293

1作为文化力量的儿童发展科学 293

2发展监督与指导 295

3父母与父母教育 296

附录A 298

附录B建议阅读书目 301

索引 304