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第一章 绪论 1

第一节 研究背景与意义 3

第二节 高考评价及相关概念界说 19

第三节 研究文献综述 31

第四节 研究内容与方法 60

第二章 高考评价的历史变迁 65

第一节 统一高考制度建立前后的高考评价 65

第二节 “文革”期间的招生评价 83

第三节 恢复改革阶段的高考评价 89

第四节 “3+X”科目改革及新课改后的高考评价 106

第五节 高考评价改革的新动向 142

第三章 国外及我国台湾地区高考评价研究 154

第一节 美国的大学入学考试评价 154

第二节 英国的大学入学考试评价 173

第三节 日本的大学入学考试评价 183

第四节 我国台湾地区的大学入学考试评价 193

第五节 国外及我国台湾地区大学入学考试评价的经验与启示 209

第四章 高考评价的理论研究 216

第一节 高考评价的教育测量与评价理论基础 216

第二节 多元智力理论与高考评价 252

第三节 高考评价的公平性分析 264

第五章 高考评价的实证研究 277

第一节 高考评价实证研究设计 277

第二节 高考评价目标与内容形式的问题分析及改革诉求 283

第三节 高考评价体系的问题分析与改革诉求 293

第四节 高考评价的科学性问题与分析 316

第六章 高考评价改革研究 330

第一节 高考评价改革的基础 330

第二节 高考评价改革的内容与路径 345

结语 361

参考文献 368

后记 384