大学生学习方式实证研究 基于学习观与课堂学习环境的探讨pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

大学生学习方式实证研究 基于学习观与课堂学习环境的探讨PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论 1

第一节 选题缘起 1

一、学习方式是大学生学习过程的核心部分 1

二、从大学生学习方式入手提高大学生学习质量 3

三、关注大学生学习方式是各利益相关主体的共同诉求 4

四、对大学生学习方式的研究有助于充实我国大学课程与教学理论 4

第二节 研究意义 6

一、理论意义 6

二、实践意义 9

第三节 研究思路、内容与方法 11

一、研究思路 11

二、研究内容 11

三、研究方法 12

第四节 核心概念界定 13

一、大学生 13

二、大学生学习方式 14

三、大学生学习观 22

四、学生感知的课堂学习环境 24

第二章 大学生学习方式研究述评 26

第一节 大学生学习方式的研究范式 26

一、两类范式理论基础的不同 27

二、两类范式研究方法的不同 28

三、两类范式的借鉴融合 28

第二节 大学生学习方式的相关研究 29

一、影响大学生学习方式的因素 29

二、大学生学习方式的影响研究 40

第三节 大学生学习方式研究现状总结与本研究切入点 41

一、对已有研究的整体评价 41

二、研究的趋势与展望 47

三、本研究的切入点 49

第三章 大学生学习方式研究分析框架 52

第一节 理论依据 52

一、现象描述学理论 52

二、比格斯的3P模型 56

三、本研究的理论依据 58

第二节 现实探讨 59

一、大学生身心发展特征与大学生学习的主要特征 59

二、学习观与课堂学习环境对学习方式影响的现实探究 61

第三节 研究整体设计 67

一、研究内容 67

二、研究假设 68

三、研究技术路线 69

四、实证数据收集与处理 69

五、定性访谈的设计 74

第四章 我国大学生学习方式状态分析 76

第一节 大学生学习方式基本特征分析 76

一、大学生学习动机的特征与类别 76

二、大学生学习策略的特征与类别 79

三、大学生学习方式的特征与类别 81

第二节 基于人口统计变量的大学生学习方式特征分析 83

一、男女大学生学习方式特征 83

二、父亲文化程度差异下大学生学习方式特征 84

三、母亲文化程度差异下大学生学习方式特征 88

四、城乡大学生学习方式特征 92

五、家庭所在区域差异下大学生学习方式特征 94

六、兄弟姐妹人数差异下大学生学习方式特征 97

第三节 基于院校变量的大学生学习方式特征分析 102

一、不同类型院校大学生学习方式特征 102

二、不同年级大学生学习方式特征 105

三、不同科类大学生学习方式特征 111

四、院校所在区域差异下大学生学习方式特征 116

第四节 对研究结论的验证与说明 119

一、我国大学生学习方式的状态 119

二、对研究结论的说明 124

第五章 学习观与课堂学习环境对学习方式的影响 126

第一节 学习观与课堂学习环境的基本特征 126

一、大学生学习观的基本特征分析 126

二、课堂学习环境的基本特征分析 127

第二节 深层学习方式的影响因素分析 128

一、学习观与课堂学习环境对内在学习动机的影响 128

二、学习观与课堂学习环境对深层学习策略的影响 130

三、学习观与课堂学习环境对深层学习方式的影响 136

第三节 浅层学习方式的影响因素分析 138

一、学习观与课堂学习环境对外在学习动机的影响 138

二、学习观与课堂学习环境对浅层学习策略的影响 140

三、学习观与课堂学习环境对浅层学习方式的影响 148

第四节 对研究结论的验证与说明 150

一、学习观对学习方式的影响 151

二、课堂学习环境对学习方式的影响 163

第六章 不同课堂学习环境下学习观对学习方式的影响 174

第一节 基于分层线性模型分析学习观对学习方式影响的基础 174

一、分层线性模型的基本原理与形式 174

二、分层线性模型应用于学习观对学习方式影响分析的现实基础 177

三、基于分层线性模型分析学习观对学习方式影响的研究设计 178

第二节 不同课堂学习环境下学习观对深层学习方式的影响 180

一、内在学习动机的影响因素分析 180

二、深层学习策略的影响因素分析 185

三、深层学习方式的影响因素分析 197

第三节 不同课堂学习环境下学习观对浅层学习方式的影响 201

一、外在学习动机的影响因素分析 202

二、浅层学习策略的影响因素分析 205

三、浅层学习方式的影响因素分析 221

第四节 对研究结论的验证与说明 225

一、不同课堂学习环境下学习观对学习方式的影响存在差异 225

二、不同课堂学习环境下学习观对学习方式影响的“作用力”变化分析 227

第七章 研究结论与建议 234

第一节 我国大学生学习方式状态分析结论 234

一、大学生学习方式基本特征 235

二、不同类别大学生学习方式差异 235

第二节 大学生学习方式影响因素研究结论 238

一、大学生学习观对学习方式影响的研究结论 239

二、课堂学习环境对学习方式影响的研究结论 240

三、不同课堂学习环境下学习观对学习方式影响的研究结论 242

第三节 改进大学生学习方式的建议 246

一、深化对大学生学习方式本质与表象的理解 247

二、通过转变学习观来增强大学生深层学习方式的倾向 249

三、营造注重交流互动的课堂学习环境 252

四、探索以学生参与为核心的大学生学习模式 256

结语 258

参考文献 262

附录 274

附录1：大学生学习方式调查问卷 274

附录2：访谈提纲 278

附录3：访谈对象简况表 279

索引 281

后记 287