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绪论 1

一 语文教学中教师的“指路灯”作用 2

二 语文教学的育人目标和教学原则 8

三 语文教学研究的内容和范围 17

第一章 文体教学篇（上） 22

第一节 记叙文教学 23

第二节 议论文教学 36

第三节 说明文教学 50

第四节 应用文教学 66

第二章 文体教学篇（下） 81

第一节 诗歌教学 81

第二节 散文教学 97

第三节 小说教学 114

第四节 戏剧教学 131

第三章 语言教学篇 143

第一节 必须重视语言教学 144

第二节 文言教学 153

第三节 语法修辞教学 173

第四节 语文教学中的逻辑训练 185

第四章 作文教学篇（上） 201

第一节 主题 202

第二节 材料 214

第三节 结构 226

第四节 语言 244

第五章 作文教学篇（下） 258

第一节 叙事 259

第二节 写人 271

第三节 抒情 285

第四节 议论 302

第六章 语文教学艺术篇 319

第一节 语文教学艺术的规律 320

第二节 教师教法的艺术 339

第三节 教师语言的艺术 350

第四节 教师书写的艺术 367

第五节 教师的师德 381

后记 390