图书介绍
大学英语的人文教育向度pdf电子书版本下载
- 宋辉著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516147610
- 出版时间：2014
- 标注页数：241页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：255页
- 主题词：英语－教学研究－高等学校
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大学英语的人文教育向度PDF格式电子书版下载
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图书目录
导论 大学英语人文教育的初步探索 1
第一节 研究缘起 1
一 案例启示 2
二 研究基础 6
三 研究价值 10
第二节 研究综述 12
一 相关概念界定 12
二 相关文献综述 14
第三节 基本思路和主要方法 17
一 基本思路 17
二 主要方法 18
第一章 大学英语人文教育的理论溯源 19
第一节 大学英语人文教育的目标 20
一 大学英语人文教育目标的时代诉求 21
二 大学英语人文教育目标的内容体现 26
三 大学英语人文教育目标的实现途径 28
第二节 大学英语人文教育的功能 30
一 传播人文知识 30
二 启迪人文思想 33
三 培育人文精神 35
四 塑造健全人格 37
第三节 大学英语人文教育的原则 38
一 语言工具与文化自觉的有机结合 39
二 外语文化与母语文化的兼容并蓄 41
三 教师主导与学生主体的高效对接 44
第二章 大学英语人文教育的现状分析 47
第一节 大学英语人文教育现状的调查研究 47
一 大学英语教学实施人文教育的问卷设计 48
二 教师体验的大学英语人文教育调查结果 53
三 学生体验的大学英语人文教育调查结果 61
第二节 大学英语人文教育缺失的现实症状 70
一 大学英语教学人文教育的意识淡薄 70
二 大学英语教学人文资源的挖掘不够 71
三 大学英语教学人文教育的方式不力 72
第三节 大学英语人文教育缺失的原因探究 73
一 大学英语人文教育缺失的本体论溯源 74
二 大学英语人文教育缺失的价值论分析 78
三 大学英语人文教育缺失的方法论探讨 80
第三章 大学英语人文教育的教学资源 85
第一节 大学英语教材人文价值的意蕴 85
一 大学英语教材人文教育的价值定位 85
二 大学英语教材人文教育的价值体现 91
三 大学英语教材人文价值的个案分析 92
第二节 大学英语经典文献人文价值的意蕴 96
一 当代大学生阅读英文经典的价值 96
二 当代大学生阅读英文经典的现状 99
三 当代大学生阅读英文经典的基础 100
四 当代大学生阅读英文经典的路径 101
五 英文性经典人文价值的个案分析 103
第三节 大学英语其他资源人文价值的意蕴 109
一 英文电影人文教育价值的意蕴 109
二 英文歌曲人文教育价值的意蕴 111
三 网络报刊人文教育价值的意蕴 112
四 英文电影人文价值的个案分析 114
第四章 大学英语人文教育的教学活动 119
第一节 大学英语人文教育的活动载体 119
一 第一课堂的人文精神塑造 120
二 第二课堂的人文精神强化 124
三 第三课堂的人文精神历练 129
第二节 大学英语人文教育的活动方法 132
一 文化阅读法 133
二 理性思维法 135
三 环境感染法 140
第三节 大学英语人文教育的活动环境 143
一 大学英语人文教育的宏观环境 144
二 大学英语人文教育的中观环境 146
三 大学英语人文教育的微观环境 150
第五章 大学英语人文教育的师资队伍 155
第一节 大学英语教师专业发展的人文导向 155
一 大学英语实施人文教育的现实需求 156
二 大学英语教师职业发展的重要影响 159
三 大学英语教师人文素养的个案分析 161
第二节 大学英语教师人文素质的现实审视 165
一 工具主义盛行 165
二 知识结构单一 166
三 双语能力缺失 168
四 职业道德弱化 168
第三节 大学英语教师人文素质的构建要素 169
一 人文知识向度 170
二 人文情怀向度 171
三 人文品格向度 173
四 人文精神向度 174
第四节 大学英语教师人文素质的提升策略 174
一 建立专业标准 175
二 构建培训体系 177
三 实施自我提升 179
四 开展合作交流 181
五 随堂日志选编 182
第六章 大学英语人文教育的评价机制 195
第一节 大学英语人文教育评价的理论基础 195
一 人文教育评价的基本理论 196
二 人文教育评价的基本体系 198
三 人文教育评价的基本内容 201
四 人文教育评价的实施过程 203
第二节 大学英语人文教育评价的现状撷要 204
一 大学英语人文教育评价的应然性导向 204
二 大学英语语言教学本质的实然性评价 205
三 大学英语人文教育评价的渐进性转变 207
第三节 大学英语人文教育评价的基本策略 211
一 大学英语人文教育评价的目标导向 211
二 大学英语人文教育评价的学生主体 214
三 大学英语人文教育评价的过程管理 217
四 大学英语人文教育评价的多元取向 218
结语 大学英语人文教育的合力推进 221
参考文献 228
后记 239