音乐教学知识 下pdf电子书版本下载

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下册 217

第八章 音乐的想象 217

第一节 音乐想象的概述 217

第二节 音乐想象的种类 222

第三节 音乐表象 229

第九章 音乐情感调控 235

第一节 音乐情感的心理特点 235

第二节 音乐情感的独特性 240

第三节 音乐情感的表现 241

第四节 音乐欣赏中的情绪反应和情感体验 245

第十章 音乐演唱 247

第一节 歌曲演唱分析 247

第二节 歌曲演唱处理 250

第三节 演唱的个性与气质 257

第四节 演唱动作的种类 259

第五节 音乐演唱的音质 261

第六节 音乐演唱的字音 273

第七节 音乐演唱的行腔 279

第八节 演唱紧张心理的克服 306

第十一章 音乐能力的培养 319

第一节 音乐基础能力 319

第二节 音乐的高级能力 320

第三节 音乐的控制能力 322

第四节 音乐的观察技能 324

第五节 音乐的审美能力 327

第六节 音乐欣赏能力 328

第七节 音乐表演能力 335

第八节 音乐创作技能 341

第九节 音乐教师的专业能力 346

第十二章 音乐教师心理结构 354

第一节 音乐教师心理结构剖析 354

第二节 心理结构的建构原则 356

第十三章 中小学音乐课程设置 360

第一节 小学生音乐课程设置 360

第二节 中学生音乐课程设置 364

第十四章 中国音乐历程简述 368

第一节 先秦时期的音乐 368

第二节 秦汉时期的音乐 376

第三节 魏晋南北朝时期的音乐 381

第四节 隋唐时期的音乐 385

第五节 宋元时期的音乐 389

第六节 明清时期的音乐 396

第七节 近代音乐 405

第八节 现代著名音乐家及其作品 410

附录：《全日制初级中学音乐教学大纲》 426