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第一章 怎样做个合格的班主任 1

第一节 勇于改变，做环境的主人 2

第二节 协调好学生之间的关系 5

第三节 培养良好的习惯 9

第四节 敢于抢重担 11

第五节 让任课教师进入班主任角色 13

第六节 专业阅读，提高班主任的素质 15

第七节 发挥自己的长处 18

第八节 热血丹心育桃李 20

第九节 动力来自点亮的心灯 21

第二章 课堂培养学生学习技巧 23

第一节 我们究竟要培养什么样的学生 24

第二节 三十五年后的班会 26

第三节 站在月球上想到的 29

第四节 强者敢于承认不足 32

第五节 学生都爱有特色的课程 33

第六节 勿做“小马蹄坑” 35

第七节 怎样让学生控制愤怒情绪 38

第八节 自我与本我 40

第九节 寻找学生的长处，培养学生的自信心 43

第十节 放声高呼，我能成功 45

第三章 如何调整学生的不良心理与习惯 47

第一节 教师如何帮助学生戒除网瘾 48

第二节 班主任如何让学生不偏科 50

第三节 班主任如何预防学生早恋 54

第四节 班主任如何预防学生作弊 59

第五节 班主任如何培养学生的合作学习习惯 61

第六节 如何培养学生的独立自主习惯 66

第七节 如何培养学生良好的卫生习惯 68

第四章 班主任组织协调管理的技巧 73

第一节 班主任如何组织家长会 74

第二节 班主任如何提高家访工作的实效性 80

第三节 班主任如何做好家校共建工作 83

第四节 班主任如何协调任课老师搞好教学工作 86

第五章 班级的人性化管理 89

第一节 学会驾驭自己的大脑，充分发挥学习潜力 90

第二节 坚持道德长跑——写日记 92

第三节 每天点一盏思想的灯 94

第四节 有三部分内容的座右铭 96

第五节 如何控制“三闲” 99

第六节 学生座位自愿组合，优劣互补 101

第七节 班级要做到“八有” 103

第八节 播下一颗种子，收获一片森林 106

第九节 抓住主题，开好生动灵活的班会 108

第六章 日常自主化管理 111

第一节 选好常务班长，让好学生自己管理学生 112

第二节 设立值周班长和值日班长 114

第三节 班集体管理中的策略 116

第四节 班集体的发展与管理 120

第五节 鼓励学生自荐 124

第六节 劳动不吃“大锅饭” 127

第七节 一分钟内全班调动完座位 129

第八节 两分半钟收好书费 131

第九节 班规班法 133

第七章 特殊情况区别对待 137

第一节 和“后进生”组成互助组 138

第二节 犯错误写说明书 142

第三节 犯错误，唱歌 145

第四节 犯错误，做好事 148

第五节 选举“闲话能手” 153

第六节 说话接力本 157

第七节 糖衣药片和顺耳忠言 159

第八节 信为心之声、心之桥 162

第九节 上进与反复之间 164

第八章 让课堂丰富起来 167

第一节 激发学习兴趣，变苦学为乐学 168

第二节 每天做100次仰卧起坐、俯卧撑 171

第三节 如何上好游戏课 174

第四节 轮流教唱歌 177

第五节 研究自身生物钟 180

第六节 培养学生的效率感 182

第七节 适当搞搞“高效”学习日 186

第八节 推开犹豫，雷厉风行 188

第九节 怎样提高学生的写字速度 191

第十节 学会使用“边角余料” 195

第十一节 一分钟竞赛 199