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第一篇 赢得社会的尊重——让老师“够”专业 1

1 这样的要求，算不算太高？ 1

2 永不淘汰的“教育爱” 8

3 学如逆水行舟，教呢？ 15

第二篇 教学挑战——老师不冏、不怕、不退 15

1 尽全力，好好教 21

2 找到自己的“教学盲点” 24

3 学生观点的“优质教学” 31

4 学生愈来愈难教吗？ 37

第三篇 教学EQ——教不厌，诲不倦 43

1 怎样教书不生气？ 43

2 坚持教育理想 48

3 累了、倦了，那不会是我！ 54

4 挽救教学挫败 60

第四篇 正向管教——压力适度的教学与辅导 60

1 积极正向的教育 67

2 “正向辅导与管教”的法律基础 74

3 穷则变，变则通 82

第五篇 教育沟通——老师的慎言与立言 82

1 教学表达更精彩 89

2 培养师生的信任感与情谊 97

3 师生沟通的盲点 103

4 教师说话的智慧 108

第六篇 亲师沟通——老师与家长的“团队合作” 108

1 亲师如何建立“共识”？ 113

2 学生段考20分，如何与家长沟通？ 117

3 如果家长来“踢馆” 126

4 亲师合作的成功法则 132

第七篇 因材施教——让每个学生都有尊严 132

1 铁杵磨成绣花针 137

2 打造学生的幸福学堂 140

3 如何面对“特别的学生”？ 144

4 为了学生而学习、成长及改变 148

第八篇 享受教学——我下辈子还要当老师！ 148

1 立下“当老师”的志向 157

2 教学是义务，更是享受 162

3 教育如何回归正途？ 171

参考书目 177