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前言&王辉 1

第一篇 基础理论 3

第一章 绪论 3

第一节 评估的含义与类型 3

第二节 教育评估的内容与方法 8

第三节 各类特殊儿童评估的流程与项目 15

第四节 教育评估的实施程序 45

第五节 教育评估的注意事项 50

第二章 特殊儿童评估的取向与范围 53

第一节 心理计量评估取向 53

第二节 生态和行为评估取向 56

第三节 质性发展评估取向 59

第四节 评估范围 63

第三章 心理计量评估的基本知识 67

第一节 信度与效度 67

第二节 常模 77

第三节 其他有关测验的知识 85

第二篇 心理计量取向评估方法 91

第四章 感知觉能力评估 91

第一节 感知觉能力评估概述 91

第二节 感知觉能力评估的方法及示例 102

第三节 感知觉能力评估的工具 105

第五章 认知能力评估 113

第一节 认知能力评估概述 113

第二节 认知能力评估的方法及示例 122

第三节 认知能力评估的工具 128

第六章 智力评估 134

第一节 智力评估概述 134

第二节 智力评估的方法及示例 138

第三节 智力评估的工具 141

第七章 语言与沟通能力评估 162

第一节 语言与沟通能力评估概述 162

第二节 语言与沟通能力评估的方法及示例 167

第三节 语言评估的工具 177

第八章 适应行为评估 186

第一节 适应行为评估概述 186

第二节 适应行为评估的方法及示例 189

第三节 适应行为评估的工具 191

第九章 情绪与行为评估 206

第一节 情绪与行为评估概述 206

第二节 情绪与行为评估的方法及示例 215

第三节 情绪与行为评估的工具 218

第十章 人格评估 226

第一节 人格评估概述 226

第二节 人格评估的方法及示例 231

第三节 人格评估的工具 238

第十一章 发展性评估 247

第一节 发展性评估概述 247

第二节 发展性评估的方法及示例 251

第三节 发展性评估的工具 257

第十二章 成就评估 264

第一节 成就评估概述 264

第二节 成就评估的方法及示例 269

第三节 成就评估的工具 272

第十三章 性向评估 283

第一节 性向评估概述 283

第二节 性向评估的方法及示例 286

第三节 性向评估的工具 290

第三篇 生态与行为取向评估方法 301

第十四章 生态评估 301

第一节 生态评估概述 301

第二节 生态评估的实施步骤及示例 305

第三节 生态评估的特征与评析 308

第十五章 功能性评估 319

第一节 功能性评估概述 319

第二节 功能性评估的实施步骤及示例 323

第三节 功能性评估的特征与评析 331

第四篇 质性取向评估方法 335

第十六章 实作评估 335

第一节 实作评估概述 335

第二节 实作评估的实施步骤及示例 342

第三节 实作评估的特征与评析 350

第十七章 动态评估 354

第一节 动态评估概述 354

第二节 动态评估的实施步骤及示例 359

第三节 动态评估的特征与评析 364

第十八章 档案评估 367

第一节 档案评估概述 367

第二节 档案评估的实施步骤及示例 371

第三节 档案评估的特征与评析 374

第十九章 课程本位评估 378

第一节 课程本位评估概述 378

第二节 课程本位评估的实施步骤及示例 382

第三节 课程本位评估的特征与评析 386

主要参考文献 389

附录：综合性评估案例 395