通幽曲径 马克思主义理论最新成果高校思想政治理论课方法研究pdf电子书版本下载

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导论 1

第一章经典理论的价值导引 14

第一节 马克思、恩格斯的思想政治教育方法论思想 15

第二节 列宁和斯大林对思想政治教育方法的贡献 20

第三节 中国共产党人关于思想政治教育方法的阐述 29

第四节 马克思主义经典作家思想政治教育方法论思想的现实意义 58

第二章 传播方法的历史回眸 62

第一节“85方案”实施中的思想政治理论课教学方法 64

第二节“98方案”实施中的思想政治理论课教学方法 80

第三节“05方案”实施以来的思想政治理论课教学方法 96

第三章 理论传播的要素分析 123

第一节 教材的载体作用 123

第二节 教师的主导作用 133

第三节 课堂的平台作用 148

第四节 思想政治理论课有效方法评价标准的经验借鉴 152

第四章 法无定法的创新经验 155

第一节 思想政治理论课教学方法的转换 157

第二节 启发式教学方法的实施 164

第三节 互动式教学方法的实施 170

第四节 专题式教学方法的实施 175

第五节 问题导引式教学方法的实施 185

第六节 上海高校思想政治理论课方法的改革创新 195

第七节 思想政治理论课有效方法的践行分析 204

第五章 受众群体的时代诉求 209

第一节 对马克思主义理论最新成果的认知现状 210

第二节 从大学生的接受规律出发改进教学方法 215

第三节 从大学生的全面需要入手改进教学方法 226

第四节 从大学生的时代特点着眼改进教学方法 235

第五节 当代大学生的多样性及其教学方法诉求 245

第六节 上海大学思想政治理论课方法改革的多样性特色分析 255

第六章 比较视野的创新求索 273

第一节 传统思想政治理论课教学模式的功能反思 273

第二节 国际视野中相关教育方法的借鉴 275

第三节 新时期高校思想政治理论课方法改革与发展的趋势分析 295

第四节 马克思主义理论最新成果进高校思想政治理论课方法的前瞻思考 303

后记 319