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上编 历史重构与形象塑造 3

第一章 全球化语境下“中国形象”塑造与传播 3

第一节 “中国形象”塑造：在镜与像之间 4

第二节 “中国形象”传播：祛魅与返魅 11

第三节 “中国形象”反思：方向与维度 18

第四节 文化重建与“中国形象”塑造的当下使命 24

第二章 历史叙事的多样探索与发展路径 28

第一节 《孔子传》：创世题材的一种探索 29

第二节 “大唐系列”：盛世题材的一种探索 37

第三节 史诗追求及其历史评价 44

第三章 历史叙事的价值重建与理论探讨 50

第一节 代际裂变与文化自拯的历史悲剧 50

第二节 传统文化核心价值的现代建构 61

第三节 茅盾对现代历史文学理论的贡献 68

第四章 沈从文：“边城”之外的另一个世界 87

第一节 《长河》：对现实的突进与挫败 88

第二节 《怎样从抗战中训练自己》：对现实新的理解与介入 92

第三节 值得注意的一种研究倾向 98

附：论沈从文的杂文写作 100

第五章 柔石：政治意识形态语境中的人道主义写作 109

第一节 左翼文学类型与作家创作实践的错位 109

第二节 革命主题下的人道主义写作 112

第三节 超越“唯物辩证法”的独特艺术个性 115

第六章 金庸：武侠叙事的文化内涵与当代意义 120

第一节 吴越文化内涵与现代性的构建 121

第二节 男性叙事与孤独的生命体验 135

第三节 “历史连续性”与金庸武侠叙事的当代意义 145

下编 文学经典与文学教育 151

第七章 学科建设现状 151

第一节 学科：作为知识专门化的一个体系 151

第二节 “丘陵”：当代文学学科现状的基本评估 153

第三节 几个难点问题的阐释 156

第四节 中文学科的浴火重生之路 160

第八章 学院批评场域 165

第一节 学院派批评的理论建树 166

第二节 “重写文学史”及其引发的讨论 167

第三节 “人文精神”大讨论 174

第九章 经典历史化与历史经典化 180

第一节 文学经典：从确立到阅读的一种阐释 180

第二节 文学史在经典历史化中需要正视的几个问题 184

第三节 “系史”编纂：一种特殊的经典历史化 193

第十章 文学教育与文学选本 200

第一节 问题的提出 200

第二节 “诗史互证”的可能与可行 202

第三节 编选原则与实践 207

附：《中国现当代文学作品与史料选》目录 211

第十一章 文学教育与人才培养 217

第一节 世界一流大学教育理念对我们的启发 217

第二节 文科独特地位与人才培养的几个环节 223

第三节 文学教育和人才培养现状调查及分析 232

附录一 247

现代文学史视域中的郁达夫研究 247

郁达夫研究述评（1996—2006） 260

附录二 272

超越“根据地”，走向更宽阔的领域 272

无法割断的历史情缘 287

文学表象的“真”与历史哲学的“真” 303

参考文献 313

索引 316

后记 318