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绪论 高等音乐教育人才培养模式研究的时代性 1

第一节 缘起 1

第二节 题解 7

第三节 提要 8

第一章 高等音乐教育人才培养模式的建构 16

第一节 培养模式与人才的关系 16

第二节 音乐教育与人才、社会发展的关系 18

第三节 “模式”与音乐教育、人才、社会发展的关系 20

第四节 本章结语 22

第二章 高等音乐教育人才培养模式研究的视野 24

第一节 高等教育人才培养模式研究 24

第二节 高等音乐教育办学模式研究 31

第三节 本章结语 35

第三章 高等音乐教育人才培养模式的形成 37

第一节 音乐教育的产生与发展 38

第二节 高等音乐教育的特殊性 69

第三节 高等音乐教育人才培养模式的产生与发展 84

第四节 本章结语 107

第四章 高等音乐教育人才培养模式的现状 111

第一节 认识论、教学论、课程论与人才培养模式 112

第二节 不同类别的高等音乐教育人才培养模式 124

第三节 专业音乐院校人才培养模式个案分析 145

第四节 综合音乐院校人才培养模式个案分析 158

第五节 师范音乐教育人才培养模式个案分析 165

第六节 职业音乐院校人才培养模式个案分析 170

第七节 国外高等音乐教育人才培养模式例举 178

第八节 本章结语 186

第五章 高等音乐教育人才培养模式的价值取向 190

第一节 高等音乐教育个体本位价值取向分析 193

第二节 高等音乐教育社会本位价值取向分析 208

第三节 高等音乐教育价值取向病理分析 215

第四节 本章结语 225

第六章 高等音乐教育人才培养模式的对策 228

第一节 “促进民族文明发展”的教育决策 229

第二节 专业性与人文性相结合的办学理念 240

第三节 丰富、开放、多层的课程设置 248

第四节 音乐教师的专业发展 259

第五节 本章结语 280

主要参考文献 283

后记 296