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上编 中国学前教育史 3

第一章 中国古代学前教育 3

第一节 中国原始社会的儿童社会公育 3

第二节 中国奴隶社会的学前教育 5

第三节 中国封建社会的学前教育 8

第二章 古代学前教育思想 18

第一节 贾谊论早期教育 18

第二节 颜之推的家庭教育思想 21

第三节 司马光的家庭教育思想 26

第四节 朱熹的蒙养教育思想 31

第五节 王守仁的儿童教育思想 34

第三章 近代学前教育的产生 38

第一节 第一个学前教育法规的颁布 38

第二节 蒙养院制度的实施 40

第三节 外国教会设立的学前教育机构 42

第四节 民国初年蒙养园制度的建立 44

第五节 康有为的学前公共教育思想 47

第四章 现代学前教育的演进 51

第一节 五四运动前后学前教育思潮的产生 51

第二节 幼稚园制度的确立 54

第三节 各类幼稚园的建立和发展 57

第四节 幼稚园师资的培养 63

第五节 抗日战争和解放战争时期的学前教育 64

第五章 老解放区的学前教育 69

第一节 学前教育的方针和政策 69

第二节 各种学前教育机构的建立和发展 71

第三节 学前儿童保育和教育的实施 73

第六章 现代教育家的学前教育思想 80

第一节 恽代英的儿童公育思想 80

第二节 陶行知的学前教育理论和实践 87

第三节 张雪门的学前教育理论与实践 93

第四节 陈鹤琴的学前教育理论和实践 99

第五节 张宗麟的学前教育思想及实践 120

第七章 当代中国学前教育发展概述 125

第一节 新中国成立初期学前教育改革 125

第二节 改革开放以来学前教育的变化发展 128

下编 外国学前教育史 135

第八章 原始社会及古代东方学前教育 135

第一节 原始社会的学前教育 135

第二节 古代东方国家的学前教育 138

第九章 古代西方的学前教育 145

第一节 古希腊的幼儿教育 145

第二节 古罗马的幼儿教育 149

第三节 古希腊和古罗马的幼儿教育思想 151

第十章 西欧中世纪和文艺复兴时期的学前教育 161

第一节 西欧中世纪的学前教育 161

第二节 文艺复兴时期的学前教育 163

第三节 夸美纽斯的学前教育理论 168

第十一章 近代欧美和日本的学前教育 175

第一节 英国的学前教育 175

第二节 法国的学前教育 178

第三节 德国的幼儿学校 180

第四节 俄国的学前教育 182

第五节 美国的学前教育 185

第六节 日本的学前教育 187

第十二章 近代学前教育理论 191

第一节 洛克的幼儿教育理论 191

第二节 卢梭的学前教育思想 196

第三节 裴斯泰洛奇的学前教育思想 200

第四节 赫尔巴特的学前教育思想 205

第五节 福禄培尔的学前教育思想 210

第十三章 现代欧美和日本的学前教育 216

第一节 英国的学前教育 216

第二节 法国的学前教育 220

第三节 德国的学前教育 224

第四节 苏联和俄罗斯学前教育 228

第五节 美国的学前教育 232

第六节 日本的学前教育 237

第十四章 现代学前教育理论 242

第一节 杜威的幼儿教育理论 242

第二节 蒙台梭利的幼儿教育理论 247

第三节 马卡连柯学前教育理论 253

第四节 多元智能理论 258

第五节 瑞吉欧教育理论 261

参考文献 264