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第一章 问题陈述 1

第一节 研究背景 1

第二节 研究目的与内容 4

第三节 研究意义 5

第二章 职业教育培养目标理论研究 7

第一节 职业教育的概念分析 7

第二节 职业教育的逻辑分析 11

第三节 职业教育的目的分析 18

第四节 职业教育培养目标的概念分析 27

第五节 职业教育培养目标的构成要素分析 43

第三章 职业教育培养目标定位现状研究 48

第一节 职业教育“政策目标”分析 48

第二节 职业教育“院校目标”分析 53

第三节 职业教育“学者目标”分析 71

第四章 中职生成才需求调查研究 75

第一节 调查设计 75

第二节 中职生群体特征分析 81

第三节 中职生成才目标及其影响因素分析 88

第四节 中职生学历需求及其影响因素分析 98

第五节 中职生对职业能力的需求及其影响因素分析 109

第六节 中职生对人才培养工作的评价及其差异分析 136

第七节 中职生对职业能力培养效果的评价及其差异分析 157

第五章 高职生成才需求调查研究 193

第一节 调查说明 193

第二节 高职生群体特征分析 197

第三节 高职生成才目标及其影响因素分析 203

第四节 高职生学历需求及其影响因素分析 213

第五节 高职生对职业能力的需求及其影响因素分析 224

第六节 高职生对人才培养工作的评价及其差异分析 255

第七节 高职生对职业能力培养效果的评价及其影响因素分析 277

第六章 企业人才需求调查研究 312

第一节 调查说明 312

第二节 企业人才需求基本情况分析 313

第三节 中职生、高职生、本科生就业岗位分析 318

第四节 企业对员工学历及职业能力的要求分析 324

第五节 企业对不同学历员工的满意度评价 332

第七章 职业教育培养目标调查结果分析 370

第一节 中高职生成才需求调查结果综述 370

第二节 企业人才需求调查结果综述 376

第三节 职业教育人才培养目标调查结论 379

第八章 职业教育人才培养目标分类 385

第一节 职业教育人才培养目标体系分类 385

第二节 职业教育人才培养规格分类 387

第三节 职业教育培养目标衔接模式 395

参考文献 402

后记 407