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第一章 认识音符 1

第一节 五线谱学习 1

一、音的概述 1

二、三种常用谱号 6

三、认识钢琴键盘 8

四、变化记号 11

第二节 音符、休止符和常见的演奏记号 12

一、学习简谱与五线谱中的音符 12

二、附点音符与附点休止符 23

三、幼儿歌曲常见的几种演奏记号与省略记号 24

第三节 实践拓展训练 27

一、视唱训练 27

二、音符与节奏训练 29

三、键盘实践——旋律分析与弹奏 30

第二章 幼儿音乐节奏、节拍与实践拓展 33

第一节 节奏、节拍、节奏型 33

一、节奏 33

二、节拍 33

三、节奏型 33

第二节 常用拍子以及拍子的强弱特点 33

一、拍子 33

二、拍子的强弱特点 34

第三节 实践拓展——儿歌与节奏组合以及教学案例 36

一、2/4拍各种节奏、视唱练习与幼儿律动游戏 36

二、4/4拍各种节奏练习与幼儿律动游戏 45

三、3/4拍各种节奏练习与幼儿律动游戏 58

四、3/8拍各种节奏练习与幼儿律动游戏 69

五、6/8拍各种节奏练习与幼儿律动游戏 80

第三章 优美的二声部——音程 91

第一节 顽皮的音程小伙伴 91

一、音程的概念 91

二、音程的构成与识别 92

三、音程的转位 94

四、协和音程与不协和音程 95

第二节 音程在音乐中的表现与作用 95

一、音程的表现 95

二、谱例 96

第三节 实践拓展 96

一、儿童合唱知识与训练 96

二、音乐教学案例 104

第四章 团结友爱的集体——和弦 110

第一节 色彩各异的三和弦与七和弦 110

一、三和弦的定义与构成 110

二、七和弦的定义与构成 111

第二节 活泼好动的转位和弦 112

一、三和弦原位及转位 112

二、七和弦原位及转位 112

第三节 知识拓展 113

一、儿童歌曲即兴伴奏 113

二、音乐教学案例 118

第五章 情感多变的大小调式与充满魅力的幼儿指挥训练 121

第一节 大小调式的特性解析 121

一、明朗奔放的大调式 121

二、欢快、忧伤暗淡的小调式 127

三、关系大小调的共性与谱例 129

第二节 表现情感的速度与力度符号 135

一、不同速度再现音乐的不同形象 135

二、不同力度表现音乐的不同形象 137

第三节 实践拓展 138

一、大小调幼儿歌曲弹奏与指挥训练 138

二、大小调歌曲与伴奏编配实践 144

第六章 认识民族调式 146

第一节 民族调式 146

一、五声调式 146

二、六声调式 149

三、七声调式 152

第二节 同宫同主音调式 156

一、同宫音调式 156

二、同主音调式 158

第三节 民族调式的识别及音乐表现 159

一、民族调式识别 159

二、民族调式在音乐中的表现 159

三、民族调式钢琴谱例 166

第四节 民族调式实践拓展案例 171

一、音乐活动教学案例 171

第七章 儿歌歌曲创作基本常识 179

第一节 歌词创作特点与要素 179

一、歌词活泼健康 179

二、主题明确简练 182

三、歌词要富有趣味性与动感性 183

四、歌词简练，富有韵律，便于记唱 184

五、儿歌歌词创作常用表现手法 186

第二节 儿歌歌词韵意特征 190

一、作者性格 190

二、不同地区不同民族的文化特征 190

第三节 儿歌歌曲旋律特点 195

一、特点分析——谱例《妈妈和我》 195

二、特点分析——谱例《国旗，国旗真美丽！》 199

第四节 儿歌歌曲的归类属性 201

一、儿歌题材 201

二、体裁 229

三、歌曲的创作风格 240

第五节 儿歌歌曲的音乐结构 246

一、儿歌歌曲曲式的基本构成 246

二、多段曲式 276

第六节 儿歌旋律分析与写作 280

一、重复写作的分类 280

二、对比的写作方法 299

三、幼儿歌曲停顿和结尾的写作探究 314

四、幼儿歌曲高潮的写作 316

五、幼儿歌曲的前奏、间奏的写作 327

第七节 儿歌歌曲写作实践步骤 342

一、写作步骤 342

第八节 儿歌歌曲创作与弹奏实践拓展 343

一、自创两首幼儿儿歌歌词并谱曲 343

二、为自己创作的儿歌进行编配伴奏 343

三、即兴伴奏实践谱例 344

第八章 走进奥尔夫的动感音乐世界 346

第一节 奥尔夫教学法的理论概述 346

一、找寻奥尔夫音乐教学法思想形成的轨迹 346

二、探索奥尔夫音乐教学法的神奇魅力 349

第二节 奥尔夫音乐教学法的实践与拓展 352

一、结合语言的教学 352

二、结合动作的教学 356

三、结合乐器的教学 365

四、结合戏剧的教学 377

第九章 走进柯达伊音乐教育 386

第一节 柯达伊教学法理论概述 386

一、柯达伊生平 386

二、柯达伊教学原则 386

三、柯达伊教学法特点 388

第二节 柯达伊教学实践 389

一、节奏能力培养 389

二、歌唱能力培养 395

第三节 柯达伊教学案例 399

主要参考文献 410

后记 411