绿色教育中学语文课堂 教学课程的理论与实践pdf电子书版本下载

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第一章 绪论 1

第一节 研究的学术背景 1

第二节 研究的意义和价值 24

第三节 研究思路和方法 29

第四节 创新与应用 33

第二章 基于自主学习的文言文教学流程研究 40

第一节 10年来文言文教学研究述评 40

第二节 文言文教学流程设计的实践探索 57

第三节 文言文教学流程设计的研究成果 78

第三章 基于思维训练的写作教学流程研究 112

第一节 写作教学研究文献综述 112

第二节 基于思维训练的写作教学流程设计的实践探索 138

第三节 写作教学流程设计的研究成果 156

第四章 基于批注法的现代文阅读教学流程研究 169

第一节 关于批注法的文献述评 169

第二节 基于批注法的现代文阅读教学流程设计的实践探索 174

第三节 基于批注法的现代文阅读教学流程设计的研究成果 199

第五章 基于诵读的古诗词教学流程设计研究 218

第一节 诵读的简单界定 218

第二节 基于诵读的古诗词教学流程设计的实践探索 219

第三节 基于诵读的古诗词教学流程设计的研究成果 236

第六章 总论 250

第一节 教学流程改进研究的实践意义 250

第二节 区域化语文教师专业发展模式探索 258

第三节 语文教师PCK发展的理性思考 260

后记 269

参考文献 270