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第一章 中高职教育衔接的背景 1

第一节 我国中高职教育衔接的历史演进 1

第二节 我国经济结构调整与产业升级 10

第三节 我国现代职业教育体系构建 26

第二章 中高职教育衔接的内涵 38

第一节 概念界定 38

第二节 衔接意义 45

第三节 衔接内容 54

第四节 衔接特征 59

第五节 衔接原则 63

第三章 国外中高职教育衔接的典型经验 72

第一节 德国“双元制”模式下的职业教育协调发展及启示 72

第二节 美国CBE模式下的职业教育协调发展及启示 86

第三节 澳大利亚TAFE模式下的职业教育协调发展及启示 102

第四章 专业衔接 109

第一节 专业目录编制 109

第二节 专业衔接要素 122

第三节 专业纵横衔接 126

第四节 专业衔接模式 135

第五章 课程衔接 142

第一节 课程衔接原则 143

第二节 课程目标衔接 146

第三节 课程结构衔接 157

第四节 课程标准衔接 170

第五节 课程内容衔接 177

第六章 中高职教育衔接的运行 187

第一节 教学管理与考核评价衔接 187

第二节 实践教学体系衔接 191

第三节 师资队伍衔接 203

第四节 招生制度衔接 211

第七章 我国中高职教育衔接的问题 232

第一节 我国中高职教育衔接总的评价 232

第二节 我国中高职教育衔接的现实困境 236

第三节 我国中高职教育衔接的突出问题 241

第八章 促进中高职教育有效衔接的策略 249

第一节 完善职业资格证书制度 249

第二节 完善系统设计 251

第三节 健全运行机制 259

第四节 建立保障机制 267

第五节 明确人才培养定位 279

第六节 学分制衔接 283

第七节 提升职业教育吸引力 290

第八节 中高职教育衔接职教集团化办学 297

参考文献 309