云南少数民族地区英语教学研究pdf电子书版本下载

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第一篇 学习策略与自主性研究 1

大学英语教学中的学习策略训练研究 1

英语学习者自主能力的培养研究——“三课一合约”教学模式实证研究 15

大学英语教师自主及其探讨 27

试论建构主义理论在英语教学中的应用 41

第二篇 听力、口语的教学实践探索 47

大学英语听力教学模式与方法的探索 47

英语口语教学策略探究 54

语言与情景相结合在口语教学中的运用 62

第三篇 综合英语技能的教学实践与探索 66

综合英语课程教学中“任务型”活动的设计 66

以学生为中心的课堂教学模式的探讨 77

综合英语教学中的小组合作学习 85

略论师专综合英语课堂教学交际化 92

英语教学应体现学生的主体性 99

第四篇 阅读与写作的教学实践 104

英语阅读课教学中阅读理解的准确性与阅读速度的关系初探 104

英语阅读图式建构教学模式 112

语篇分析与写作教学在精读课中应用的探讨 120

语块教学与写作能力的提高 128

“母语干扰”对英语写作影响的分析与对策 135

第五篇 词汇与文化研究 144

少数民族地区大学英语教学中文化导入的重要性 144

大学英语中的词汇教学探析 152

英语专业学生词汇学习策略探索 159

词汇教学中的理解与运用 167

语义场理论与英语词汇学习 174

第六篇 师范类英语专业人才培养探索 180

高师英语专业师范人才培养的思考和对策 180

突出师范特色 加强教师技能训练 187

对师专英语专业突出师范特点的一些思考 192

关于“英美报刊选读”课教学的思考 199

成人外语教学的特点 207