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第一章 导言 1

一、问题的提出 1

二、研究的特点 6

三、文献综述 12

四、研究方法 23

五、基本概念 25

六、研究思路和写作框架 28

第二章 新中国成立初期的院系调整与新中国高等教育结构特征变化 32

一、教育政策借鉴视野中的院系调整 32

二、院系调整中的大学变革 45

三、新中国成立初期的中国高等教育结构特征变化 47

第三章“大跃进”中的组织变革与两条腿走路的中国高等教育 51

一、1958年高等教育“大跃进”基本情况 51

二、高等教育“大跃进”中的组织变革 57

三、两条腿走路的中国高等教育：变革诉求及反思 70

第四章 过渡时期的组织变革与中国高等教育的制度变迁 73

一、“文化大革命”后高等教育系统的合法性危机 73

二、高等教育系统的合法性建构：政府作为 75

三、高等教育系统的重构：来自教育组织层面的分析 85

四、过渡时期中国高等教育的制度变迁 105

第五章 世纪之交中国高等教育系统特征的变化及其制度基础分析 111

一、世纪之交高等教育大扩招的基本情况 111

二、世纪之交中国高等教育系统特征变化的制度分析 121

第六章 世纪之交中国高等教育系统内多组织变革之：省属大学 129

一、西部A高校基本情况概览 129

二、西部A大学发展进程中的典型案例呈现 130

三、基于组织变革中三种机制的思考 139

四、基于策略空间的进一步思考 142

第七章 世纪之交中国高等教育系统内多组织变革之：独立学院 155

一、独立学院组织分析的意义 155

二、实证研究情况介绍 159

三、区域独立学院组织变革比较分析 163

四、区域高等教育发展模式比较：独立学院的视角 213

第八章组织变革与高等教育发展的“中国道路” 224

一、影响我国高等教育推进模式与组织变革的相关因素分析 224

二、高等教育制度变迁中的高校组织生成及变革反思 248

三、从组织变革方式到高等教育大众化的发展模式 262

第九章 制度伦理视野下的中国高等教育发展路径审思 271

一、制度伦理视角 271

二、中国高等教育发展进程中的教育政策和制度建构 273

三、我国促进教育公平的政策模式：制度伦理视角的反思 286

结束语 296

参考文献 303

一、中文著作类 303

二、中文译著类 306

三、中文文献·期刊论文 311

四、博士论文类 314

五、英文论著类 315

后记 317