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第一章 语文课程标准概述 1

第一节 语文课程标准的文化内涵研究 1

第二节 语文课程标准结构、内容及落实研究 12

第三节 语文素养的培养研究 35

第二章 阅读教学的原理与创新 45

第一节 阅读教学原理研究 45

第二节 阅读教学实施研究 60

第三节 阅读教学创新研究 75

第三章 写作教学的理念与能力培养 92

第一节 写作生活化研究 92

第二节 写作教学原理研究 105

第三节 写作能力培养研究 118

第四章 口语交际、综合性学习的操作 133

第一节 口语交际与阅读、写作互动研究 133

第二节 口语交际原理及运用研究 143

第三节 综合性学习研究 152

第五章 语感教学的内容与方法 167

第一节 语感在语文教学中的重要性研究 167

第二节 语感能力培养研究 182

第三节 语感能力运用研究 193

第六章 文学教育的特殊性与实施 209

第一节 实施文学教育对教师的要求研究 209

第二节 诗歌、微型小说、文言文教学研究 220

第三节 文学作品教学研究 231

第四节 语文教师的写作能力与文学作品教学 243

第七章 语文教学艺术设计研究 248

第一节 教学表演与课堂关怀 248

第二节 提问艺术与阅读教学形式多样化 256

第三节 语文课堂环境的创造、阅读教学的假设手段和细节设计 264

第四节 课堂教学艺术辩证性研究 274

第八章 语文教师的素养与能力 286

第一节 语文教师观念研究 286

第二节 语文教师的责任和素养研究 300

第三节 语文教师发展研究 315

参考文献 330