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第一章 绪论 1

第一节 研究动机与研究问题 1

第二节 研究目的与研究方法 4

第三节 研究范围及其限制 9

第二章 文献探讨 13

第一节 故事 13

第二节 说演故事 20

第三节 阅读教学的课题 25

第四节 说演故事与阅读教学 31

第三章 说演故事 37

第一节 从故事到说演故事 37

第二节 说演故事的类型 49

第三节 说演故事的目的与方法 58

第四章 阅读教学的课题 65

第一节 阅读教学的现况与缺漏 65

第二节 统整与科际整合的阅读教学趋势 76

第三节 多媒体运用的阅读教学转向 102

第四节 阅读教学与说演故事结合的新纪元 110

第五章 说故事在阅读教学上的应用 117

第一节 读者剧场在阅读教学上的应用：以寓言故事为例 117

第二节 故事剧场在阅读教学上的应用：以童话故事为例 125

第三节 室内剧场在阅读教学上的应用：以儿童生活故事为例 135

第四节 三者在阅读教学上的综合应用 141

第六章 演故事在阅读学上的应用 165

第一节 相声在阅读教学上的应用：以儿童传记为例 165

第二节 偶戏在阅读教学上的应用：以传说为例 173

第三节 舞台剧在阅读教学上的应用：以少年小说为例 184

第四节 三者在阅读教学上的综合应用 190

第七章 相关理论建构实践应用的场域 205

第一节 表演 205

第二节 比赛 208

第三节 读书会 213

第四节 家庭聚会 218

第五节 其他场合 221

第八章 结论 225

第一节 重点的回顾 225

第二节 未来研究的展望 228

参考文献 231