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第一章 小学数学教学理论 1

第一节 小学数学教学目标与原则 1

第二节 小学数学教学方法与手段 9

第三节 小学数学教学设计与实施 26

第四节 小学数学教学研究 34

第二章 小学数学课程目标与内容 49

第一节 小学数学课程目标 49

第二节 小学数学课程内容 56

第三节 小学数学教科书 61

第三章 小学数学学习与小学数学教学 68

第一节 学习理论与小学数学教学 68

第二节 小学数学学习过程的心理分析 76

第三节 小学数学学习的差异性 85

第四章 小学数学评价理论与实践 92

第一节 小学数学课堂教学评价理论与实践 92

第二节 小学数学学业评价理论与实践 100

第五章 数与代数教学与实践 117

第一节 数与代数的内容标准 117

第二节 数与代数教学中应当注意的问题 120

第三节 数与代数教学案例分析 127

第六章 图形与几何教学与实践 147

第一节 图形与几何的内容标准 147

第二节 图形与几何教学中应当注意的问题 150

第三节 图形与几何教学案例分析 159

第七章 统计与概率教学与实践 176

第一节 统计与概率的内容标准 176

第二节 统计与概率教学中应当注意的问题 177

第三节 统计与概率教学案例分析 182

第八章 综合与实践教学 190

第一节 综合与实践的内容标准 190

第二节 综合与实践教学中应该注意的问题 191

第三节 综合与实践教学案例分析 192

第九章 小学数学教师 198

第一节 小学数学教师的素质 198

第二节 小学数学教师的专业成长途径 203

第三节 身边的小学数学名师 209

附录 213

附录一 数与代数教学案例 213

附录二 图形与几何教学案例 238

附录三 统计与概率教学案例 273

参考文献 280