网络信息搜索行为研究 以我国高校学生为例pdf电子书版本下载

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1引言 1

1.1研究背景和意义 1

1.1.1研究背景 1

1.1.2研究意义 4

1.2国内外研究现状述评 5

1.2.1国内外研究成果统计比较 5

1.2.2国外研究进展 7

1.2.3国内研究进展 13

1.2.4国内外研究总结 16

1.3研究思路与方法 17

1.3.1研究思路 17

1.3.2研究方法与工具 18

1.4研究特色与创新之处 20

2网络信息搜索行为的实质 22

2.1网络信息搜索行为的定义及产生 22

2.2网络信息搜索行为理论 24

2.2.1意义构建理论视角下的网络信息搜索行为 24

2.2.2认知心理学视角下的网络信息搜索行为 27

2.2.3 IR系统视角下的网络信息搜索行为 28

2.2.4决策学视角下的网络信息搜索行为 29

2.3网络信息搜索行为要素 31

3高校学生网络信息搜索行为模型 33

3.1网络信息搜索行为相关模型 33

3.1.1几种经典的模型 33

3.1.2相关模型的比较分析 40

3.2高校学生网络信息搜索行为影响因素 42

3.2.1行为主体相关因素 43

3.2.2搜索任务相关因素 46

3.2.3信息系统相关因素 53

3.2.4搜索环境相关因素 56

3.3理论模型的提出 58

4高校学生网络信息搜索行为研究实验 65

4.1实验设计 65

4.1.1变量设置 65

4.4.2实验工具 74

4.1.3实验步骤 80

4.2数据获取 82

4.2.1样本统计 82

4.2.2实验有效性检验 87

4.3实验的局限性 89

5高校学生网络信息搜索水平 91

5.1高校学生网络信息搜索总体水平 91

5.1.1高校学生网络信息搜索总体效能及效率 92

5.1.2高校学生网络信息搜索行为总体评价 94

5.2不同场景模拟下的行为结果对比 98

5.2.1不同任务主题下的搜索行为结果 99

5.2.2不同行为目标下的搜索行为结果 101

5.2.3不同搜索工具下的搜索行为结果 103

5.2.4不同信息资源下的搜索行为结果 108

6高校学生网络信息搜索行为特征 111

6.1高校学生网络信息搜索行为过程特征 111

6.1.1问题定义阶段特征 111

6.1.2需求表达阶段特征 113

6.1.3信息搜寻阶段特征 115

6.1.4信息利用阶段特征 120

6.1.5高校学生网络信息搜索行为过程比较分析 122

6.2高校学生网络信息搜索行为模式特征 123

6.2.1几种典型的网络信息搜索行为模式 124

6.2.2网络信息搜索行为模式的聚类实现 130

6.2.3高校学生网络信息搜索行为模式特征 136

6.2.4高校学生网络信息搜索行为模式比较分析 149

7高校学生网络信息搜索行为模型实证 153

7.1高校学生网络信息搜索行为过程单因素显著性分析 153

7.1.1问题定义阶段的单因素检验 154

7.1.2需求表达阶段单因素检验 156

7.1.3信息搜寻阶段单因素检验 163

7.1.4信息利用阶段单因素检验 176

7.2高校学生网络信息搜索行为模式的Logistic回归分析 180

7.2.1多项分类Logistic回归原理及步骤 180

7.2.2数据预处理 185

7.2.3回归模型的拟合评价 190

7.2.4模型解释及模式识别 193

7.3高校学生网络信息搜索行为模型的修正 204

7.3.1修正后的模型解释 205

7.3.2模型的比较分析及假设检验 207

8讨论与思考 210

8.1网络信息搜索行为影响因素的讨论 210

8.1.1行为主体与网络信息搜索行为 210

8.1.2搜索任务与网络信息搜索行为 216

8.1.3信息系统与网络信息搜索行为 218

8.1.4搜索环境与网络信息搜索行为 219

8.2提升高校学生网络信息搜索水平的措施 220

8.2.1我国高校学生网络信息搜索水平现状的反思 220

8.2.2高校信息素养教育及信息服务工作的建议 223

8.2.3网络资源建设策略 228

8.2.4网络搜索系统设计策略 233

9结论及展望 239

9.1研究结论 240

9.2主要贡献 242

9.2.1理论贡献 242

9.2.2实践启示 243

9.3不足与展望 244

中外文参考文献 247

附录 267