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第一章 教室布置及用品规整 1

合理布置教室的五个要诀 1

关于教室布置的建议 3

如果你没有固定教室 10

推荐练习 11

清单1 13

第二章 规章制度的建立 15

为什么需要规章制度 15

一般程序 22

课堂作业及教师主导授课程序 26

小组合作程序 28

各种不同的程序 30

推荐练习 31

案例研究2.1 32

案例研究2.2 33

清单2 34

第三章 管理学生作业 36

你的评分制度和记录保存 38

反馈和监督程序 40

表述作业和完成要求 42

推荐练习 45

案例研究3.1 45

案例研究3.2 46

案例研究3.3 47

案例研究3.4 48

清单3 49

第四章 迈向好的开始 51

开学展望 51

为一个好的开始做准备 54

第一天的课堂活动 58

开学第二天 62

第二天之后 63

推荐练习 63

案例研究4.1 64

案例研究4.2 68

案例研究4.3 70

清单4 71

第五章 教学设计和教学实施 73

课堂活动的设计 73

组织活动 79

康尼的小组教学管理理论 80

活动之间过渡的管理 85

教学管理 87

推荐练习 89

案例研究5.1 90

案例研究5.2 90

案例研究5.3 91

案例研究5.4 91

案例研究5.5 92

清单5 93

第六章 小组合作学习的管理 95

关于合作学习的研究 97

促进合作学习的策略和模式 98

检查学生的活动和行为 102

对小组采取的干预措施 103

有效的小组合作技能 104

小组合作学习初探 107

推荐练习 112

清单6 113

第七章 使学生保持恰当的行为 115

观察学生的行为 116

连贯性 117

迅速处理不恰当的行为 119

建设一种积极的氛围 120

通过激励和奖励来改善课堂的氛围 122

推荐练习 126

案例研究 127

第八章 教学中的沟通技巧 131

积极的自信 133

移情反应 135

解决问题 139

和父母交谈 143

拓展阅读 143

活动建议 144

自信评定量表 146

案例研究 149

第九章 不良行为的管理 152

什么是不良行为？ 152

管理不良行为的目标 154

管理策略 154

特殊不良行为 169

活动建议 173

第十章 管理特殊的小组 175

异质班级的教学 175

补习班的教学 181

有特殊需要的孩子 185

活动建议 196

案例研究10.1 196

案例研究10.2 197

问题情景 198

附录 200

参考文献 209