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第一篇 新时期师德建设概述 1

第一章 新时期师德建设的基本概念解读 3

一、师德建设崭新的时代环境 3

二、教师职业道德界定 5

三、官德界定 13

四、学术道德界定 16

第二章 新时期师德建设的价值思考 19

一、新时期师德建设在教师个人发展过程中的价值思考 20

二、新时期师德建设在学校教育发展过程中的价值思考 29

三、新时期师德建设在社会道德发展过程中的价值思考 34

第二篇 新时期师德建设的理论探讨 37

第三章 新时期教师职业道德建设的理论探讨 39

一、新时期教师职业道德培养目标分析 39

二、新时期教师职业道德建设过程的基本要素分析 46

第四章 新时期教师官德建设的理论探讨 54

一、新时期教师官德培养目标分析 54

二、新时期教师官德建设过程的基本要素分析 60

第五章 新时期教师学术道德建设的理论探讨 69

一、新时期教师学术道德培养目标分析 69

二、新时期教师学术道德建设过程的基本要素分析 75

第三篇 新时期师德建设的实现路径研究 81

第六章 新时期师德教育体系的构建路径 83

一、师德教育主体与客体的确定 85

二、师德教育内容、方式的选择 87

三、师德教育环境的创造 89

第七章 新时期师德制度建设的实现路径 92

一、建立科学的考核评价机制 92

二、建立有效的激励机制 96

三、建立完善的监督机制 98

第八章 新时期教师人际关系的培育路径 100

一、建立良好的师生关系 100

二、建立和谐的同事关系 103

三、建立有益的社会关系 108