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前言 1

上篇 汉字特点及其认知与学习的相关研究述评 3

第1章 汉字的特点及其在认知上规律 3

1.1 汉字的特点 3

1.1.1 汉字是以语素和音节记录汉语的符号系统 3

1.1.2 现代汉字使用音符、意符和记号三种字符 5

1.1.3 现代汉字构字理据 6

1.2 基于汉字为母语书写系统的认知规律研究 8

1.2.1 字形对汉字识别的影响 8

1.2.2 语音和语义在汉字识别中作用的研究 12

第2章 汉字加工中的激活和抑制机制 17

2.1 认知加工的激活和抑制机制 17

2.2 与激活相关的汉字认知研究 19

2.2.1 汉字认知研究概况 19

2.2.2 基于激活的汉字认知研究 20

2.3 与抑制相关的汉字认知研究 24

2.3.1 抑制加工研究概述 24

2.3.2 抑制机制与干扰、负启动实验范式的关系 25

2.3.3 抑制的功能和程度 26

2.3.4 基于抑制的汉字认知研究 28

2.4 汉字抑制认知研究展望 31

第3章 留学生汉字学习与认知调查研究综述 32

3.1 汉字三属性对留学生汉字学习与认知影响的调查研究 33

3.1.1 有关字形的研究 33

3.1.2 声旁、字音及相关研究 35

3.1.3 形旁、字义及相关研究 36

3.1.4 正字法的研究 37

3.1.5 综合性研究 39

3.2 汉字属性外因素对留学生学习与认知影响的调查研究 42

3.2.1 学习策略研究 42

3.2.2 汉字偏误研究 44

3.2.3 母语及其所使用的文字影响 48

3.2.4 字频及构词数的影响 49

3.3 对外汉字教学相关调查和建议 50

3.3.1 相关教学调查 51

3.3.2 对外汉字教学建议 52

3.3.3 关于汉字部件教学的研究和建议 53

下篇 研究内容和方法、结论及其应用 61

第4章 研究思路 61

4.1 问题的提出 61

4.2 研究内容和意义 62

4.2.1 研究内容 62

4.2.2 研究意义 63

4.3 文字材料 64

4.3.1 汉字来源及其相关特征 64

4.3.2 汉字数据库编制 66

4.4 研究方法 68

4.4.1 语言文字的认知、习得与教学之间关系 68

4.4.2 研究途径 70

4.4.3 研究技术 72

4.4.4 数据分析方法 75

4.5 被试及其母语使用的文字与汉字关系 76

4.5.1 被试 76

4.5.2 被试母语使用的文字与汉字关系 77

第5章 实验一：声旁干扰下的汉字语音加工 79

5.1 研究目的 79

5.2 研究方法 80

5.2.1 实验设计 80

5.2.2 被试 80

5.2.3 文字材料 81

5.2.4 程序与做法 82

5.3 结果 82

5.3.1 各组被试在声旁干扰下的汉字语音加工结果 83

5.3.2 外国被试在声旁干扰下的汉字语音加工结果 93

5.3.3 中外被试在声旁干扰下的汉字语音加工结果 97

5.4 讨论 106

5.4.1 汉字形体变化大小对被试字音加工的影响 106

5.4.2 不同处理条件下被试的加工表现 113

5.5 结论 118

第6章 实验二：形旁干扰下的汉字语音加工 124

6.1 研究目的 124

6.2 研究方法 124

6.2.1 实验设计 124

6.2.2 被试 125

6.2.3 文字材料 125

6.2.4 程序与做法 126

6.3 结果 126

6.3.1 各组被试在形旁干扰下的汉字语音加工结果 127

6.3.2 外国被试在形旁干扰下的汉字语音加工结果 138

6.3.3 中外被试在形旁干扰下的汉字语音加工结果 145

6.4 讨论 152

6.4.1 汉字形体变化大小对被试字音加工的影响 153

6.4.2 不同处理条件下被试的加工表现 158

6.5 结论 162

第7章 留学生汉字认知规律及教学启示 168

7.1 留学生汉字认知规律 170

7.1.1 字形变化大小对留学生汉字加工的影响 170

7.1.2 声旁干扰下的字音加工规律 170

7.1.3 形旁干扰下的字音加工规律 171

7.1.4 字音加工的影响因素 171

7.2 从留学生汉字认知规律看汉字教学 172

7.2.1 教学内容应落实在跟音义有关的部件及其组配规则上 173

7.2.2 从汉字构成要素入手，抓住学生在这些要素上难点 174

7.2.3 遵循由易而难的教学原则，多认少写、认写分流 176

7.2.4 单独开设汉字课，循序渐进地安排教学内容 177

参考文献 181

附录1 两个软件练习字组和测试字组数据库 199

附录2 被试在各字组上的反应时和正确率 212

附录3 被试在各因素水平上反应时和正确率 222

附录4 配对字组反应结果差异检验系列表 224

附录5 被试在声旁干扰下多因素方差分析系列表（部分） 259

附录6 被试在形旁干扰下多因素方差分析系列表（部分） 269

项目研究概况 281

后记 291