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第一章 绪论 1

一、教学设计的概念 2

二、教学设计的特点 4

三、教学设计的基本问题 6

四、教学设计与传统备课 6

五、教学设计与教师专业发展 10

第二章 化学新课程教学设计的理论基础和教学设计过程模式 14

一、教学设计的理论基础 14

二、高中化学课程的基本理念与教学设计 26

三、教学设计过程模式与基本要素 32

第三章 化学教学背景分析 39

一、教学内容的分析 40

二、教学对象的分析 50

第四章 化学教学目标设计与教学重难点确定 61

一、教学目标概述 62

二、化学教学目标体系的构建 70

三、化学教学目标的设计 73

四、教学重点和难点的确定 84

第五章 化学教学内容的组织与教学情境的设计 88

一、化学教学内容的组织 89

二、对化学教学情境创设的理论思考 92

三、对化学教学情境创设的实践探索 101

四、对化学教学情境创设的反思求索——伦理视角 106

第六章 化学教学方法、教学模式和教学策略的设计 115

一、化学教学方法 116

二、化学教学模式 122

三、化学教学策略 129

第七章 信息技术与化学课程整合教学设计 159

一、信息技术与课程整合概述 160

二、信息技术与高中化学课程整合模式 166

第八章 化学教学评价的设计 183

一、教学评价概述 184

二、化学新课程与教学评价 185

三、化学试题设计 195

第九章 化学教学设计总成与单元整体教学设计 217

一、化学学案设计 218

二、教学板书的设计 221

三、化学教学设计总成与教案编制 225

四、化学教学设计的反思 235

五、单元整体教学设计 243

第十章 说课、听课与评课 258

一、说课 258

二、听课 273

三、评课 285