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第一章 国际汉语有效教学概论 1

第一节 国际汉语有效教学的概念和评价标准 1

第二节 国际汉语有效教学的理论基础 7

第三节 国际汉语有效教学的主要因素和本书主要内容 10

第二章 国际汉语有效教师 15

第一节 国际汉语有效教师的基本素质 16

第二节 国际汉语教师的有效教学行为 21

第三节 国际汉语有效教师的培养 30

第三章 国际汉语有效教学中的学习者 40

第一节 影响有效教学的学习者个体因素 40

第二节 国际汉语学习者的语言文化背景 52

第四章 国际汉语有效教学设计 61

第一节 教学设计的概念、理论基础和模式 61

第二节 国际汉语有效教学设计的主要环节和内容 67

第五章 国际汉语有效教学模式和方法 77

第一节 国际汉语有效教学模式 77

第二节 国际汉语有效教学方法 85

第六章 国际汉语有效教学资源和评估 93

第一节 国际汉语有效教学的资源 93

第二节 国际汉语有效教学的评价 102

第七章 国际汉语有效教师行为研究 114

第一节 研究背景与研究方法 114

第一节 研究结果与分析讨论 118

第八章 国际汉语有效学习方法研究 125

第一节 研究背景和研究设计 125

第二节 实验结果与分析讨论 130

第九章 国际汉语有效教学方法研究 137

第一节 研究背景和实验设计 137

第二节 实验数据和分析讨论 147

第十章 国际汉语有效纠错方法研究 160

第一节 研究背景与研究设计 160

第二节 实验结果与分析讨论 163

参考文献 170

附录一 教学大纲 187

附录二 问卷（教师版） 192

附录三 生词有效学习方法实验所用材料 198

附录四 汉字词教学实验所用材料 212

附录五 纠错反馈实验研究所用材料 218

后记 219