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绪论——学前教育和学前教育学 1

第一节 什么是学前教育、什么是学前教育学 1

第二节 学习学前教育学的意义和方法 4

第一章 学前教育的产生与发展 14

第一节 学前教育制度的发展 14

第二节 著名教育家的学前教育思想 17

第二章 婴儿教育 35

第一节 婴儿身心发展的特点 35

第二节 婴儿教育的内容及原则 38

第三章 我国幼儿园教育概述 48

第一节 我国幼儿园教育的性质 48

第二节 我国幼儿园教育的目标和任务 54

第三节 我国幼儿园教育的原则 57

第四章 幼儿园全面发展教育 73

第一节 幼儿园全面发展教育概述 73

第二节 幼儿体育 76

第三节 幼儿智育 82

第四节 幼儿德育 87

第五节 幼儿美育 90

第五章 幼儿园教育的基本要素 97

第一节 幼儿 97

第二节 幼儿教师 105

第三节 幼儿园环境 115

第六章 幼儿园课程 124

第一节 幼儿园课程概述 124

第二节 幼儿园课程内容与实施 129

第三节 幼儿园课程发展趋势 133

第七章 幼儿园游戏 143

第一节 幼儿游戏概述 143

第二节 幼儿园游戏指导 149

第八章 幼儿园教学 163

第一节 幼儿园教学概述 164

第二节 幼儿园教学的原则和方法 170

第三节 幼儿园教学活动的设计 176

第四节 幼儿园教学的组织与指导 178

第九章 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动 191

第一节 幼儿劳动 191

第二节 幼儿园日常生活活动 198

第三节 幼儿园节日、娱乐活动 206

第十章 幼儿园与家庭、社区的合作及幼小衔接 216

第一节 幼儿园与家庭的合作 216

第二节 幼儿园与社区的合作 220

第三节 幼儿园与小学的衔接 222

第十一章 幼儿园教育评价 230

第一节 幼儿园教育评价概述 230

第二节 幼儿园教育评价的内容 234

第三节 幼儿园教育评价的方法和步骤 240

参考文献 249