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观察能力的概述 1

什么是观察和观察力 1

观察的知觉特性 3

观察的层次性 5

观察的基本原则 5

观察的兴趣和习惯 9

良好观察的条件 11

观察的个别差异 12

观察的品质 13

观察的分类 13

长期观察 20

实验观察 21

测量性概念的观察 24

观察与记忆 29

观察四性 29

观察对记忆的作用 30

提高观察记忆力的九条途径 32

观察与作文 37

要探索人的心灵的奥秘 37

人物语言的观察与描写 39

要注意观察中心人物与周围人物的关系 42

对事件的观察 47

要了解全过程 48

点面结合 49

移步换形 52

定点环顾 53

分类观察与描写 54

要善于捕捉物体的色态 55

观察与思维 58

分析的方法和观察 58

综合的方法和观察 59

比较的方法和观察 60

分类方法和观察 61

抽象的方法和观察 63

概括的方法和观察 63

想象的方法和观察 65

观察能力的培养 67

明确观察的基本的要求 67

要掌握有关观察对象的理性知识 71

改善和创造观察条件 71

安排科学的训练 72

观察力的训练练习 77

全面观察 78

细致观察 80

重点观察 81

重复观察 82

顺序观察 83

变位观察 84

跟踪观察 86

瞬时观察 87

协同观察 88

培养学生观察能力八法 89

六种观察习惯的培养方法 94

培养观察能力发展空间观念 96

培养学生观察能力“五宜” 97

培养四种观察心理品质 99

课程学习的观察类型 100

观察“八要” 101

“视觉思维”教学 103

注意与注意力 104

注意的特征 106

注意增强与注意缺陷症 107

怎样在学习时集中注意力 108

提高注意力的八点建议 110

注意力的训练 114

图形观察训练技巧 115