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上的讲话（2002年8月1日）王湛 1

加强教育督导政策研究，开创教育督导工作新局面——在第四届教育政策分析高级研讨会 1

探索“发展性督导评价”模式，促进学校 15

自主发展张民生1 15

教育督导政策的理论与实践 19

中国教育督导制度的历史回顾与政策思考郭振有 19

教育督导制度探源李如海吴月 29

教育督导主体及其行为两重性的政策分析韩清林 39

加强教育督导工作促进教育 53

健康发展刘湘溶 程大琥 53

督促学校提高教育质量：教育督导的 59

基本任务金一鸣 59

关于教育督导理论中几个问题的浅见吴椿 69

构建教育督导运行机制初探田文生 74

督政——新时期中国教育督导的特殊历史使命高文浩 81

关于“督政”的几点思考彭酉滨蒋明丁春秋 92

教育督导部门应是相对独立的部门李振杰王化洁 103

教育督导的问题与政策取向吴琳 107

教育督导必须改革创新——兼谈上海发展性督导评估的探索张岚 122

创新督导评价，促进学校自主发展诸平 134

探索发展性评估模式促进学校自主发展盛逸民 141

教育督导呼唤专业化发展尹后庆 147

政策性建议杨颖秀 150

教育督导的职能定位与督学专业化的 150

教育督导专业化初探汤林春 155

区域教育督导队伍建设探究赵连根 168

构建学校可持续发展的综合督导 178

评价新体制上海市普陀区人民教育督导 178

试论教育督导的反馈张剑杰 185

建立四个监测考核系统完善素质教育 193

保障机制新疆生产建设兵团教育督导室 193

关于中小学校长权力的制约与监督问题张力 199

浅议大学督导工作特点及政策李高韵 210

台湾校本课程和教学视导的新模式欧用生杨慧 221

澳门学校督导的历史与现况邓可心 239

国外教育督导职能的历史演变及其启示孙玉洁 252

论后现代视野中的教育督导政策变化程晋宽 262

教育政策理论研究新进展 269

教育政策与价值冲突刘复兴 269

我国教育决策民主化的本质、问题及其对策研究陈正华 279

教育政策过程中的“委托一代理”问题周彬 289

教育政策失真的环境原因分析李孔珍张兴 302

全球化、公民资格、教育改革——欧盟教育政策个案研究段素菊 312

21世纪日本教育政策选择的背景分析于洪波 323

附录2002年中国教育政策大事记 333

政策型研究者和研究型决策者（代后记）袁振国 339