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导论 1

一、问题提出 1

二、文献综述 8

三、研究意义 28

四、研究思路 29

五、研究方法 31

六、创新之处 32

第一章 教学工程师的概念辨析 34

一、教学工程师的内涵 35

二、教学工程师与其他各类教学工作者的关系 42

三、教学工程师的拟合适人选 44

第二章 教学理论与教学实践的转化机理 48

一、教学理论与教学实践的本然统一与实然脱离 48

二、教学理论的实在化 58

第三章 教学工程师存在的必要性及可能性 74

一、教学工程师存在的必要性 74

二、教学工程师存在的可能性 94

三、教学工程师存在的意义 97

第四章 教学工程师的工作机制、任务与方法 101

一、教学工程师的工作机制 101

二、教学工程师的工作任务 108

三、教学工程师的工作方法 120

第五章 教学工程师的素质结构 128

一、调查内容与方法 128

二、调查对象 129

三、调查结果分析 129

四、结论与讨论 132

第六章 教学工程师的现状及培养 153

一、教学工程师素质现状调查分析 153

二、教学工程师培养现状分析 159

三、教学工程师的培养 193

结语 215

参考文献 217

附录 230