谁与争锋 全球十大名牌大学智慧pdf电子书版本下载

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第一章 哈佛：为21世纪培养领袖 1

智慧1.1 以世界一流的学术研究带动教学 1

智慧1.2 从“核心课程”入手 8

智慧1.3 培养领导21世纪的人才 18

智慧1.4 创新思想与创新教育 25

智慧1.5 “为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去” 32

智慧1.6 崇尚自由竞争和个人奋斗 39

第二章 耶鲁：“光明与真知” 48

智慧2.1 “教授会治校” 48

智慧2.2 人文科学的高地 55

智慧2.3 永远强调对社会的责任感 63

智慧2.4 本科为“重心” 69

智慧2.5 何以盛产政治家 75

智慧2.6 世界一流大学应有全球化意识 82

第三章 牛津：享誉全球的世界一流大学 90

智慧3.1 神奇的导师制 90

智慧3.2 世界一流大学要保持文理平衡 97

智慧3.3 和谐的学术气氛以及卓越的学术成就 104

智慧3.4 致力于培养“社会上层精英” 112

智慧3.5 尊重学生个性发展 119

第四章 剑桥：改变世界的力量 128

智慧4.1 “想拿诺贝尔奖就要到剑桥” 128

智慧4.2 世界顶级的学术与教学成就 136

智慧4.3 博大恢宏与兼容并蓄 144

智慧4.4 “剑桥现象”——创新环境下的高技术产业发展 152

智慧4.5 直面“雅思（IELTS）”考试 160

第五章 巴黎：魅力在文化中 168

智慧5.1 从“教授治校”谈起 168

智慧5.2 独特的教育制度 174

智慧5.3 学科的高水平及其设置的多样性 181

智慧5.4 严谨的治学与蜚然的科研 188

智慧5.5 全方位开放与改革发展 195

第六章 莫斯科：缔造教育神话 203

智慧6.1 改革与发展中的俄罗斯教育 203

智慧6.2 “俄罗斯的教育心脏” 211

智慧6.3 世界科技大国离不开行之有效的教育制度 220

智慧6.4 系科设置及其教学 227

智慧6.5 促进国际交流 236

第七章 东京：创造与创新 245

智慧7.1 “以质取胜”、“以质取量”——东大的办学目标 245

智慧7.2 大学学制与课程设置 255

智慧7.3 “陶冶人格和培养国家主义思想” 264

智慧7.4 理工结合、文理渗透、学科交叉 272

智慧7.5 日本教育的改革与东大的发展 281

第八章 柏林：令人神往的知识圣地 291

智慧8.1 “现代大学之母” 291

智慧8.2 德国学制、学位与洪堡大学课程 299

智慧8.3 学术自由和教学与研究相统一 308

智慧8.4 “要以精神力量弥补躯体的损失” 316

第九章 北京：“爱国、进步、民主、科学” 324

智慧9.1 文、理、商、法、医学科齐全 324

智慧9.2 大力推进教学改革 333

智慧9.3 造就名师与培养精英 342

智慧9.4 学术报国与产业报国 351

智慧9.5 创建世界一流大学的北大 360

第十章 清华：春风化雨润清华 370

智慧10.1 瞄准国际学术前沿 370

智慧10.2 注重教育改革与发展 378

智慧10.3 用“组合拳”培养人才 386

智慧10.4 创新，清华人始终不渝的追求 394

智慧10.5 高擎产学研大旗 403

智慧10.6 建设“综合性、研究型、开放式”的世界一流大学 411